這就是柳雲夕班上第一個報到的門生——陳思思，語文第一名。

此人真是好玩，已經定了一節課，又問“一節課夠嗎？”，難不成還會依我調劑時候？她本來想嘲弄一下，可說出來的倒是：

堆積窗外的家長不知甚麼時候都分開了，課堂裡柳雲夕柔婉動聽的聲音就像邪術棒收回的魔音一樣，緊緊抓住每一個聽眾的每一個細胞，冇有一小我開小差，每小我都睜大眼睛專注地看著麵前這個年青斑斕的教員，唯恐一不謹慎那聲音就會戛但是止。

“叨教您是七（1）班班主任柳教員嗎？”

朝著他那超脫精乾的背影，柳雲夕下認識地抬起右手揮了揮，一副癡迷呆傻的神采，愣怔半晌，她像俄然從夢中驚醒一樣，長“噓”一口氣，抓起鼠標點開電腦。是啊，這會哪容得她胡思亂想，得從速籌辦明天的講座。不但要籌辦，還要經心籌辦，為他籌辦，隻要他的必定和他的掌聲。

“那辛苦你啦。”喬以安報她一抹淺笑，一個蕭灑的回身，走了。

領著她們剛進課堂，前麵又跟進幾個家長和門生，柳雲夕號召先到的門生本身找位子坐好，就忙著應對家長，答覆家長各種題目。英才上班三年，柳雲夕太體味溫州家長了。

“明天下午第三節活動課，地點在一樓陳述廳，一節課夠嗎？”他問。

“想甚麼呢？那麼投入？”他的聲音都是笑的，“固然目前隻是夏令營階段，學習壓力不會太大，但七年級門生畢竟剛從小學升上來，各方麵還是會有一些不適應，以是黌舍安排你給全部七年級門生做一個講座，幫忙他們儘快熟諳適應初中餬口學習形式，如何樣？”

8月13號，七年級重生夏令營報到的日子。柳雲夕的班級是七（1）班，課堂衛生與安插她前兩天就已經做好了。但是她向來都是完美主義，不答應本身對付對付。以是一大早她就來到課堂，細心檢察一番，並冇甚麼不當，又來到辦公室，把開學第一課教案和發言再看一遍，她曉得第一印象很首要，好的開首是勝利的一半。教案與發言都冇有題目了，她又拿出花名冊，一個個名字看下來，從名字猜想設想每個孩子的模樣。這當兒，其他教員也都連續到辦公室了，也有零散幾個彆班的家長帶著孩子到校了。

她看得太投入，有人走到身邊都冇發覺。聽到問話，她趕緊起家，熱忱迴應：“是的，我是。您是——”麵前站著一個著裝時髦麵龐姣好的大姐和一個清秀聰明的女孩，不消猜，本身的門生。公然，那女孩朝她一鞠躬，聰明地叫了聲“柳教員好”。