陶岸和陶汀在黌舍常常聽教員這麼說，也認同的點點頭，讓柏知這個連小門生都不是的傢夥，莫名產生一種危急感，“媽媽，我甚麼時候也能去黌舍啊？”

和柏知這邊的儘力刻苦不一樣，南齊的人氣猛增，比來的事情量也很多，好不輕易抽個餘暇放鬆一個，開個直播和粉絲互動一下，聊了一會兒有的冇的，他就看到有批評問柏知。

“優良的人？”柏知抓抓腦袋，甚麼是優良的人啊？能吃很多飯，跑的很快嘛？那她能夠啊！

電話那邊，柏知也從淩婭那邊曉得，這個視頻電話是大南齊在做直播打過來的，但是，甚麼是直播啊？

和彆人恨不得截成扭曲狀的神采圖分歧，柏知的神采包隻要一張，神采乖的像小天使，但是，配的筆墨確是――你的小惡魔已經上線。

南齊冇明白是甚麼意義，他是外洋大學辦的休學，好久冇歸去上課了，更彆說學習了，以是，點頭。

公然，柏知很絕望的歎口氣，對南齊叮嚀，“唉，這些都做不到，就不是好明星，大南齊你要加油哦！”

“岸岸和汀汀說，優良的人是甚麼樣的？”淩婭冇有直接答覆，讓大女兒們說。

“那有早睡夙起不挑食嗎？”

哪怕第三期隻播出了一半，她也是火了。

伸手把柏知的頭髮理了理，淩婭冇有立即表態，反而提出一個關頭題目，“柏知，想當明星就需求很多人喜好你，而隻要優良的人，才氣被彆人喜好。”

兩個小女人正處於抱負狀況的小學狀況，一提到優良的人，下認識就說的是“科學家。”再想想她們的興趣班，能夠再加上“畫家和跳舞家。”

從多種角度考慮，淩婭並不太但願柏知在這個年紀就打仗這些東西，平時和南齊他們打仗一下能夠，但演戲和插手其他綜藝節目就算了，可孩子的熱忱是需求庇護的，以是，她就開端不著陳跡的挖坑。

淩婭也冇有想到節目播出以後，柏知遭到這麼多的存眷，之前節目組還提示她，要不要給柏知開一個微博賬號，但她不太會打理這些，也就冇有在乎。

柏知聽完很憂愁，必必要先成為科學家，畫家和跳舞家，才氣當明星嗎？

“啊？這麼難啊！”

想了想，淩婭把柏知抱去書房，用電腦搜了幾個視頻，都是她這類不存眷文娛圈的，都曉得的巨星演唱會或是獲獎片段，岸岸和汀汀也跑過來，淩婭把電腦放在地毯上，百口人開端看視頻。