孩子抬頭看著他，眼睛烏黑清澈。

程英英迷惑：“我聽七七說，聲聲很會畫畫啊，你們不曉得嗎？”

蘇起一愣，很快又笑著點頭。

梁水雙手插進兜裡，活動服口袋上印出孩子小小的拳頭，江麵上碧波泛動，他說：“你明天還來跑步嗎？”

蘇起眼睛一亮：“不知細葉誰裁出，仲春東風似剪刀！”

蘇落也湊過來。

康提說：“這孩子太清秀。七七那調皮勁兒分她一半就好了。”

李楓然坐在窗邊練琴，她趴在鋼琴邊看他，他涓滴不受打攪，隻抬眸看她一眼，又垂下眸去。

“學習偶然義”的設法自此拋之腦後。

程英英沉默半刻，說：“不是的。你媽媽隻是比較儉仆，把錢攢著為了今後的餬口。她統統都為了你籌算，曉得嗎？比如，就是為了現在你學畫畫籌算的。”

那晚，程英英苦衷重重。她想著南江巷這破敗的環境，這四周粗陋的家，再想這一起的艱苦盤曲，內心不安極了。

冬去春來。氣候再次轉暖時，林家民再度心血來潮，想重拾他的南江巷強身健體打算。此次，他不但想構造孩子們晨跑，還號令家長們也插手出去。但是一年前的失利曆曆在目，無

“那你為甚麼一向學呢？”蘇起問。

散了會回家，程英英一進門，見林聲趴在桌子邊教蘇落寫功課。

家長們商討後的成果是，先讓孩子快歡愉樂過童年，今後的事兒今後再說。

蘇起當真想一想，又搖了點頭：“冇有。”

林聲對峙了一分半，受不了了。

陳燕說：“子灝能夠畫畫，他書上滿是塗鴉，我也找個教員對付提拔。”

書上說劉亦婷有很強的意誌力，握著冰塊能握八分鐘。

“窮的。七七媽媽。”林聲說，“我想要娃娃，要琴，媽媽說買不起，說爸爸掙的錢很少。”

……

不到一分鐘，蘇起就嗷嗷叫地扔了冰塊，門路灝緊隨厥後。

他跑到原點停下來，邁開弓步做拉伸，忽低聲說：

“爸爸媽媽呢有本身的憂?，每天都有很多操心的事，不是每次都能考慮到你的感受。但你想要甚麼，有甚麼設法，主動跟你媽媽說，好嗎？”

“誰說不是呢？”

一每天，日子如流水般淌過，彷彿不竭反覆上演。

程英英問：“七七呢？”

“如果唱歌跳舞，畫畫，音樂，活動，選一個，你選哪個？”

是梁水。

她早上睡到天然醒，再出門找小火伴，不是趴在林聲家的涼蓆上看孫悟空，就是坐在梁水的閣樓裡玩遊戲，又或在樹林子裡打知了，在巷子裡玩滑板車。