“我是不會主動哀告先生打消懲罰的，要比及他認識到懲罰的分歧道理，而主動打消獎懲為止，以是，我要做的是不斷的階段騷*擾。想想，你如果每次都是要睡將睡時給人吵醒，會不會很煩？卻又不能生機，那會不會很愁悶？很愁悶？很愁悶？”

“砸窗戶這也太下作了點吧！我爹說過，這類以怨抱怨是下策中的下策。這下下策隻合泄憤，底子就處理不了甚麼題目，隻會錯上加錯！”

當然，講課這事情也有其特彆之處，比如你得有份極好的耐煩，畢竟要麵對和指導的是一群極其奸刁拆台的“小猴子”。閒時也要多傷傷腦，這課要如何上才氣吸引門生們的重視力和興趣。如果年底的院考學天生績太差的話，年底獎金不但會泡湯，更能夠會被老院長解聘，那樣臉就掉大了。以是，講課先生的事情雖輕鬆，但壓力也還是蠻大的。

“你覺得，今晚我們是來砸唐先生窗戶的？”李文迎著對方錯愕的目光悠悠問。