他又笑道，“不過你既然來這裡學網球，叫我‘師哥’就行啦，長幼有序懂不懂？來，叫一聲。”

他跑參加邊拿了另一隻球拍給陸笙。

那天是3月29號，她的生日。那天她媽媽被教員叫到黌舍說話，因為黌舍的少兒心機教誨室以為陸笙有兒童煩悶症的前兆。說話的詳細內容陸笙不曉得，她隻曉得，冇有人記得她的生日。

這時，阿誰男孩停止顛球了，他一手扶著球拍，隔著半個球場大聲問陸笙，“你是新來的？”

陸笙悄悄點了點頭，小聲“嗯”了一下。

“他是我的偶像。”

“六年級。”

鍛練又扣了他一下。

水生又發了一個，她追著網球跑，一拍子揮疇昔，接是接住了，球直接被打到天上去。

陸笙走過來把球拍還給鍛練，說道，“鍛練，水生師哥是在教我打球。”

導購員姐姐目光茫然，“不曉得誒。”

丁主任便對陸笙說，“你在這裡等一下，我把鍛練叫過來。”

“誒？”

“真的。”

厥後她在報刊亭看了幾天報紙，才曉得他是誰，才體味了他的天下。阿誰天下的人活在陽光下，他們有胡想，有活力，他們支出汗水，收成但願，他們的天下開滿鮮花。

接下來他接二連三地發球，她東奔西跑地搶救，冇過一會兒，已經氣喘籲籲。

實在這番話，丁主任昨晚已經說過一遍了。

“連馳名字一起叫。”

鍛練有些奇特，“你叫他甚麼？”

他對勁地點頭，眉開眼笑的，“哎喲不錯不錯，你之前學過打球嗎？冇學過？明天師哥教你！來，拿拍子。”

“哈哈彆活力了，一會兒請你吃糖堆兒還不可嗎？”

中間一個導購員姐姐說：“這個帥哥好帥呀！”

“必然能夠的。如果規複得快，他還能打本年的中網呢！你現在好好學網球，如果表示好，我帶你去現場看他比賽。”

接下來鍛練把小球拍給了陸笙，伶仃教她握拍行動，教了一會兒，也就到午餐時候了。鍛練讓徐知遙帶著陸笙去用飯。

這執念並不龐大，它隻是一個孩子在靠近絕望時本能的自救。

丁主任帶陸笙買了雙新的回力球鞋，然後兩人回了樹青體校。丁主任帶著陸笙觀光一番黌舍，吹了幾個牛逼，把小女人說得一愣一愣的，最後他帶她去了網球場。

水生便停下來，轉頭看他一眼，叫了一聲“鍛練”。

陸笙的眼睛亮了，“嗯！”

那一刹時，陸笙隻覺心口酸酸的，不曉得是難過還是打動。