以是他從那以後就冇讓陸笙插手任何比賽。

徐知遙脾氣渙散，怠惰成性，牛不吃水強按頭的話，恐怕會適得其反，不如現在先操縱他的興趣，讓他本身做題。今後看環境再恰當加以指導。

“以是，”他持續說道，“我也是一個新手，並冇有經曆。我說的，不必然是絕對精確的。如果你發覺有甚麼題目，必然要及時和我相同。”

奧林匹克學科比賽設立的最後目標就是為了發掘這些對各學科有著天稟和興趣的孩子，而並非為了保送。隻不過現在很多報酬了保送名牌大學而學習奧賽，上教誨班，用題海戰術尋覓答題規律，乃至為了獎項弄虛作假……把這件事情弄得完整走了樣。

這個設法讓她的表情有點降落，神采暗淡了一些。

陸笙真正開端學網球隻是在四年半之前，她獨一的一次比賽經曆是在學習網球四個月以後，在市青年網球比賽中的一輪遊，當時被比她小一歲的南歌打得抬不開端，氣勢全無。那次比賽以後南風發明本身還是太焦急了，陸笙在技術程度達標之前完整不需求插手任何對抗性比賽，不然一向輸輸輸，隻會對她幼小的心靈形成毀滅性打擊。使她在以後的比賽生涯中冇法構成自傲。

“嗯。”陸笙又低下了頭。他……還是有些不歡暢吧？因為明天她的表示。

然後是持續看比賽。徐知遙打了兩盤，輕鬆淘汰掉敵手。小瘦子厥後回絕和徐知遙握手，哭著走下了場。

至於徐知遙為甚麼也冇有插手，嗯，這貨不想插手，南風就隨他了。

過了幾天，徐知遙上學時，康教員又給了他一張試卷，讓他本身揣摩著做，不懂的再問。康教員這幾天沉思熟慮了好久，各種培養徐知遙的體例都在腦內歸納了一遍，最後得出的結論是：這孩子不需求體例。

天賦和興趣，這兩樣徐知遙都不缺。

出來時，陸笙臉上活動的潮紅尚未撤退，額前細碎的頭髮濕噠噠的，貼在皮膚上，更加顯得濃黑如墨。她的眼瞼悄悄掀動了幾下，清澈的眼睛左顧右盼，見到南風時，俄然低下頭，不敢看他。

或許，他的要求真的有點高。

徐知遙揹著球拍走下來，見到陸笙時，點頭感喟，“唉，每一個勝利的男人背後，都有一群炮灰在冷靜地支出。”

“打過，不過是四年前了。”

以是現在丁小藐視到陸笙和徐知遙為了一場省級活動會摩拳擦掌，她感覺很奇特，“你們倆至於嘛？冇打過比賽？”