笑麵虎表麵馴良可親但內心狡猾險惡，非常具有棍騙性，顧霖不知年幼的鄭顥與笑麵虎有異曲同工之處，恐怕年幼的他被外頭的笑麵虎棍騙傷害，叮嚀著他千萬不能和笑麵虎交好朋友。

鄭顥冷眼看著身前徐州府府學的學子，在應對劈麵其他學子時，鄭顥感受不到任何困難，輕而易舉地將他們的困難一一破解出來。

桃花灼灼人間芳菲，一片花紅柳綠中，鄭顥身著一襲淡色學服，滿園春意仍未擺盪他冷酷神采。

鄭顥話語一落，全場沉寂。

見勝利亂來過顧叔，彭誌之微鬆一口氣，以後的路程他冇有再失禮了。

徐州府學的夫子和學子們亦冇有留下來，他們同周先生告彆後便分開桃花宴了。

園子裡皆是身著府學學服的學子，他們三三五五結伴而行，或立於桃花樹下對著灼灼桃花吟詩作對，或邊喝酒邊將大好秋色畫在紙上，或堆積在一處看向園子中間相對而立的幾人，凝眉仔諦聽幾人在會商甚麼。

半晌後，本府學子低聲道：“竟敢將此等談吐說出口，不怕天下文士討伐嗎？”

“本朝將朱子所言作為對此句的正統講解，但也有朝代將第二種講解視為正解。比方周朝擯除蠻夷，令四方來賀的周武帝，雍朝奉黃老之學療攝生息，令糧倉豐富百姓安居樂業的雍文帝，另有本朝太祖建國初期，亦是將第二種講解作為正解，直至先帝期間才重新將朱子所言作為正統講解。”

顧霖回過神來問彭誌之道：“劈麵說話的男人是誰？”

彭誌之說出何宴之的成績後，顧霖便冇故意機聽對方前麵的話了。

何宴之聞言，溫潤笑著問道：“聽鄭兄所言，鄭兄但是支撐第二種學說？”

“我可不聽，全場那麼多讀書人就你會拾人牙慧，他們不會？你能說出來便申明你學到了，他們冇有學到，你是最短長的阿誰。”

比擬徐州府府學的夫子的對勁洋洋，周自成神采淡定道：“再等等。”

顧霖解釋道：“剛纔他肚子有些不舒暢去廁所了。”

見顧霖扣問，方纔隻顧聽劈麵男人說話的彭誌之冇有重視到他的非常說道：“那是徐州府有神童之名的何宴之。對方十二歲便了局科舉，一舉獲得小三元。時隔七年對方仍未了局鄉試，傳聞是被家中長輩和師長壓著磨礪心性，如此沉思遠慮，對方今後出息都是安排好的。”

他們所提“攻乎異端，斯害也已”為何解是曆朝曆代為大儒所爭論的困難，即便至本朝為其建立詳細講解時，南北各家大儒吵得沸沸揚揚，最後好不輕易才定下來。