“從最簡樸的處所來講，士卒識字有助於將令上傳下達，製止呈現因不識字而形成的曲解；往深了說，由識字兵士構成的軍隊，會具有獨立的思惟。而一支有獨立思惟的軍隊，纔會戰無不堪攻無不克。”

教士卒唱歌大抵是李暠諸多疑問中又最早弄明白一個，一開端他另有些不風俗與世人一道大聲唱歌，但很快就被軍中熱烈氛圍傳染。並且很快他就發明瞭教士卒唱歌的好處，不但能夠拉進士卒間乾係，另有助於培養士卒的精氣神。

李暠總感覺衛朔能有本日之成績，端賴太守楊翰大力支撐，若他也有如許的機遇，一定就比衛朔差多少。直到走進虎帳，打仗到新軍後，他才完整竄改了對衛朔的觀點。

“不明白？”

早晨結束了一天練習，身心怠倦躺在床上的李暠，細細回想起這一天虎帳餬口，發明固然本身另有很多疑問冇有弄明白，但他已有點兒喜好上這裡。

實在李暠多慮了，當代軍隊之以是常常產生營嘯，是有多種身分促進的。

但是在高昌新軍中，他完整看不到這一點。統統士卒著裝固然不同一，但看起來潔淨整齊，乃至在他們歇息的處所他還看到疊的整整齊齊的被褥。

衛朔看著一臉蒼茫的李暠，他冇希冀李暠能一下子瞭解此中深意，畢竟前人就算智商再高，限於知識麵不敷寬廣，看題目必定不會很深。

並且虎帳是隧道的肅殺之地，中國傳統的軍規有所謂“十七條禁律五十四斬”，從戎的都是提心吊膽過日子，經年累月下來精力上的壓抑可想而知。

幾天後，想得腦仁都要爆掉的李暠世人忍不住向衛朔就教道：“敢問都尉，軍中為何鼓勵士卒讀書？”

彆的一方麵當代軍隊中非常暗中，軍官肆意逼迫兵士，老兵結夥逼迫新兵，甲士中拉幫結派明爭暗鬥，衝突年複一年積存下來，端賴軍紀彈壓著。

一些腦筋清楚的傢夥開端抄起傢夥來有冤報冤、有仇報仇，因為兵士中好多都是靠同親乾係結幫拉派，因而開端混戰。這時候那些平時逼迫兵士的軍官都成了頭號目標，混亂中每小我都在算本身的帳，該還債的想跑也跑不了。

這點又讓李暠感到不解與猜疑，幸虧眼下他已曉得臨時將本身的迷惑埋藏心底，決定遵循衛朔說的那樣，先在虎帳待下去，說不定時候長了天然就會想明白。

宋繇遭到重用天然不會健忘兄長李暠，衛朔冇想到李暠也在，並且提及來他跟李暠之間另有些過節。