你咋這麼有才呢？好歹你把臥槽泥馬再解一遍行嗎！

恥可必知能有幾？二方到死尤架空。

關蔭抄了一首古詩，清朝中期墨客趙翼的詩。

文會：“這個最簡樸，一句話，這幫人寫點東西不是要讓我們懂啥而是伸手問誰要啥，關教員估計是要狗糧吧，能夠說的對。”

一本日記萬眾囈，漫把紙錢當育資。

他又跑去問日記師說：“我這厚禮你還喜好嗎？”

本日要寫甚麼樣的事啊？

這兩首詩都是趙翼老先生的。

你說！

“那你為甚麼冇做到當監督的任務呢？”關蔭道，“每天吵著要報酬，合著把本職事情扔了？”

他說：“既然有人要我女兒送禮，送你三首詩何妨？看懂請暴跳如雷，看不懂請保持沉默，哦，要給我送錢的請立馬過來對掐，此次回家恰好弄點錢換點產業，請。”

一大幫網友嗷嗷叫著要聽。

微博差點兒又一次宕機。

論詩其一

隻眼須憑自主張，二方日記漫雌黃；

小馬哥：“我都說了冇說過承認的話。”

這……

“你們連兩個聲音都包容不下了嗎？”人家直接跑大會官微撒潑。

終究把文學的話說得如此的淺顯易通！

神州歡慶爾憂愁，此岸騷動倒心急；

它說：“我的天，這玩意兒在那邊都不好使了？”

文會：“這第一首詩說來很直白，大有白樂天一詩老嫗也能懂的氣勢。關教員的意義是如許：這在日記本裡胡說八道吧，早就有人乾過了，是誰那我們才疏學淺要問炮派，但是現在也有一批寫日記的。這幫人，想把日記裡的話當作真諦，那就隻好勞煩大師讓人家再流（遺）芳（臭）千（萬）古（年），請大師儘力傳達人家的企圖和決計。”

他還說：“企圖憑著一本日記逼死大師夥兒，你這難度比日記開疆難了一個維度。”

歸正那幫人是臨時對他冇法黑了。

啊？

日記師們有點難堪，大部分人看不懂這三首詩的啊。

在這首詩的前麵，關蔭又加了一個題記。

官微：“你關爺爺是大眾，大眾懂？我們能惹得起大眾？”

關蔭：“你等著，我再寫點你們能看懂的簡樸句子。”

可你？

“你也承認她的話嗎？”關蔭問。

關蔭持續發，影象力好就是牛！

隨後，他跑疇昔把小馬哥拽出來。

因而，人家又開端撒潑打滾兒了。

文會好為人師出來剖析：“這三首詩都很優良，既壓韻又合適國朝兩百年前的格律，如許吧，我們給大師剖析一下，如何？”