這場鬨劇一向持續到深夜，厥後，mm撿滾落的積木時發明瞭我。這個傢夥一臉“我軍抓住百姓黨間諜”的鎮靜神采，邀功地去上報，父親抓住我想打，母親攔住了他，問我啟事，我看著父親的大掌，摸著本身的屁股，想都冇有想就衝口而出：“我冇聽到你們叫我，我看著看著丹青就睡著了。”

我們黌舍每週有一次升國旗典禮，升國旗典禮後，校長會表揚先進，攻訐掉隊，然後給上週表示優良的班級頒佈活動紅旗。

在外公的寵溺下，我放肆儘情地歡愉著。

在趙教員較著的輕視下，班裡的同窗也遭到了影響，她們開端不喜好和我一起玩，跳皮筋、丟沙包、踢毽子，冇有人想和我一家，幾次的難堪後，我開端自發主動地疏離於全部班級以外，常常她們在一起玩的時候，我就一小我坐在花壇邊上發楞。

當它在繽紛地演出時，我們卻懵懂無知，即便它近在我們的眼睛裡。

今後，我的幸運閉幕，磨難開端。

唯有當它逐步闊彆時，我們才氣看清楚。看清楚那統統或許出色、或許不出色的故事背後的因果得失，但是，統統已經是定格後的膠片，不管我們是淺笑，還是落淚，都隻能遙遙站在光陰這頭，靜看著光陰那頭熒幕上的聚與散、得與失。

在無數次的“姐姐讓mm”以後，我開端學乖，常常是一小我躲在一邊玩，不管任何東西，我都會自發地等mm先挑，她不要的歸我，乃至已經歸我的，隻要她想要，我也要隨時給她。用飯了，上飯桌，一句話不說，快速地用飯，然後分開，他們的歡笑扳談和我冇有乾係。

外公是本地最好的土木工程師，畫圓圈能夠不消圓規，寫得一手非常標緻的蠅頭小楷，暮年時喜讀金庸，至今家裡仍有他手抄的《倚天屠龍記》，裝訂成冊，如一本本精彩的古書。

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我的春秋本就比同窗小，心智半開，又冇有讀小學一年級，成果很輕易設想――我的成績很不好。因為脾氣孤介、沉默寡言，再加上成績不好，我重新到腳都不是教員喜好的範例，以是我就更加脾氣孤介、沉默寡言、成績不好。

正因為它太近了，近在我們的眼睛裡，以是，我們冇法看到。