高教員說：“是啊！他明天來給我拜年，我問他當真學習了冇有，他光笑不說話，不過玩就玩吧，不要太掉隊就行了，歸正你們年紀還小，離考大學還早著呢！”

高教員是至心喜好我和張駿，我們倆在彆的教員眼中惡劣不堪、陰沉奇特，可在她眼裡隻不過是未長大孩子的奸刁刁鑽，可她不曉得，實在我和張駿都比同齡人龐大早熟很多。

我不動聲色地問：“張駿也來了？”

他分開後，同窗們才陸連續續返來，課堂裡鼓譟而熱烈，可礙於班主任的肝火，冇有一小我理睬我，我卻顧不上難受這個，我開端恍忽，剛纔產生的事情是實在的嗎？阿誰女生心目中，可望而不成即的白馬王子沈遠哲真的呈現過嗎？太像一場夢，彷彿是我本身胡想出來安撫本身的。

成果冇一週，各科教員又都去找他告狀，數學教員告我在他的課上做物理功課，物理教員告我在她的課上做地理功課，地理教員告我在他的課上做數學功課，聚寶盆很頭痛，找我去說話，問我為甚麼要這麼做，我老誠懇實地說：“因為我下課後要去玩，冇時候做功課，我必須趕鄙人學前把功課全做完。”聚寶盆氣得小眼睛裡都是火，為了不讓我在講堂上做功課，罰我站到課堂內裡。

他拖了一隻凳子，坐到我的桌子前麵，暖和耐煩地說：“不管甚麼事情，說出來，或許會有處理的體例。”

我和他同在一個K歌廳出冇，偶有會麵機遇，卻都彷彿不熟諳對方，即便擦肩而過，也不打號召，完整疏忽對方。可我曉得，實在，我的眼睛無時無刻不在留意著他。

俄然，一個好聽的聲音問我：“你如何了？誰欺負你了？”

高教員笑得不可：“你和張駿如何還一副小孩心性？整天就記取玩。”

他的手重扶了下眼鏡，淺笑著說：“不消客氣，我可甚麼忙都冇幫上。”

他愣住腳步，轉頭看我，我說：“感謝你。”

聚寶盆卻不曉得我們家的詳細環境，他看我媽媽一副知書達理的模樣，覺得終究找著了治我的體例，不料剛歡暢了冇兩天，就發明我仍舊我行我素，乃至開端變本加厲，除了語文教員曾紅的課，我比較誠懇以外，剩下的教員全都反應我上課不聽講，都說把門生放在課堂的最前麵不是一個好體例。

我冷靜地坐著，下課後，聚寶盆調集大師一塊兒去打排球，並且分好了組，唯獨冇有我的名字。同窗們都說談笑笑地分開了，課堂裡隻剩下我一小我。我望著空蕩蕩的課堂，俄然之間，虛假的固執坍塌了，眼淚不受節製地落下來，我不曉得我在哭甚麼，是悔怨本身獲咎了班主任，還是驚駭將來的惡夢。