作為教員，最喜好如許聰明好學的門生了。

不過班主任行動快，很快將試卷轉了疇昔，並冇有讓人看到，“葉叢緣同窗說有進步，那我們就來看看葉叢緣同窗的分數吧。”

英語教員聽了她的話更加歡暢，點點頭，“成績好，不驕不躁，成績不好，刻苦學習。大師要向葉叢緣同窗學習，爭奪期末考取好成績啊！”

“期中成績出來了，大師感覺本身考得如何？”班主任並冇有頓時發試卷，而是暖和地問同窗。

“哈哈……我就說我會進步的——”葉叢緣站起來，對勁地仰天大笑。

“上一次小測，葉叢緣考了多少分，大師還記得嗎？”班主任並冇有頓時發試卷，而是賣關子，先問題目。

班主任點點頭，“冇錯，前次小測葉叢緣同窗考了32分，我們來看看，期中考，葉叢緣同窗考了多少分吧。”

鄭子願踹了一腳葉叢緣的凳子，“行了，彆小人得誌了，謹慎我們群毆你！”

但是出了個葉叢緣，班主任感覺，統統同窗都有進步空間，如果他們像葉叢緣那樣刻苦儘力的話。

大師頓時將視野看向葉叢緣，葉叢緣本身也坐直了身材看向班主任。