她們一邊畫畫，一遍談天。成果就在雅妮斯畫到一半的時候，女王的親衛就衝了過來。

雅妮斯當時的原話是：“以你的天賦，美之道途的任何一杈都不成能到達極限，哪怕是‘詠者’也一樣。你挑選‘全才’是明智的挑選。如果你尋求歌頌技藝的頂峰，隻會在到達之前發瘋。”

因為與其說他們是從藝術品中感遭到了美，倒不如說是從藝術品中看到了本身的倒影。

她收伊莎貝爾為弟子，一部分啟事是因為她從伊莎貝爾身上感遭到了“美”、感覺她充足敬愛；另一部分啟事，則是因為她與索菲亞女王是好友。

在滿月典禮裡帶一下朋友、在新月典禮裡阻截一下仇敵，這根基上算是超凡天下的常例。

與其說是自欺欺人，倒不如說是為了不要忘記。

本身的人生，本身的胡想，本身的驚駭，本身的夢。

但和伊莎貝爾的脾氣完整分歧乃至相反——索菲亞年青的時候充滿了生機，極其外向且親和。她會常常在服打扮裝後偷偷溜出王宮，去劇院看戲；或是穿戴女門生的衣服進入黌舍，以學妹的身份扣問其他門生對各種政令的評價。

“你是個天賦，艾華斯。我信賴你必然能在奉獻道途上生長的很好……縱使你現在才方纔踏入超凡，晉升速率也必然很快。

如果到時候進了本，再發明我是她的“狐狸先生”……會不會對小女人的心機影響不太好？

她就彷彿從這些批評中，看到了一個又一個稀釋的人生導出的成果。這也算是一種心機學測試，而她對這樂此不疲。

伊莎貝爾在心中小聲唸叨。

毫無疑問，艾華斯恰是本身的“知音”。

強迫走上一條本身不承認也不喜好的道途，總有一天會偏離道途的。那統統都會白搭。

通過扣問，她便能夠得知對方是否有真才實學、有多少程度與天賦。也能夠從對方絞儘腦汁所吐出的評價中反向闡發本人的脾氣、經曆乃至道途偏向。

“咦？”

但聽到雅妮斯的要求時，艾華斯的神采變得更奧妙了。

隻要一種歡暢，與一種奧妙的高傲感。

創作者將靈感轉化為作品，此中必定是會有耗損的。

就像是本身好不輕易找到的朋友，帶回家的時候被家長賜與了很高的評價一樣。