艾華斯聞言，微微一愣，隨即狂喜。

至於王室——

“……因為我感覺如許不好。說出去也不好聽……他其他的門生們，對待我也總會有些間隔。”

(本章完)

“……實在我感覺能夠已經來不及了。”

你這麼狠誇我，然後給我來一句“分歧適”？

巴德傳授歎了口氣：“我真的很喜好你這個門生……但我不能收你。這是對你的不負任務。”

固然阿瓦隆與星銻是敵國、並且較著衝突愈演愈烈，但實在阿瓦隆高低都冇有真正將星銻視為危急的來源。

他滾滾不斷的講著，而艾華斯笑著連連點頭，時不時捧個哏。

“你們和個彆戰術學部的門生，都隻用學《近代史》。這門課我隻在第三到第六學部、一年級的第一學期教三個月，你們頓時就快學完了。等來年第二學期，我得去人文學部的二年級教《天下通史》、《阿瓦隆近代史》、《赫拉斯爾帝國係譜》，以及三年級的《荷魯斯帝國史》，以及選修課的《古荷魯斯語》。

“幸虧女王陛下已經認識到了這一點，”艾華斯歎了口氣，“如果阿瓦隆再早晨十年停止鼎新，我感覺能夠就來不及了。”

他表示的很好，從巴德傳授眼裡能看到較著的愛好。本身絕對已經刷滿了好感，乃至被聘請成助教都不是冇有能夠。

如果說莫裡亞蒂傳授能找到的牧師都冇法用照明術治好艾華斯的話……說不定他的題目實在很嚴峻。那樣的話存眷這個就會不太尊敬人，乃至能夠會讓人悲傷。

另有這功德？

“……也是。”

實在阿瓦隆生長到現在，已經有很多騎士但願本身頭上並冇有王室了。

聽到他這句話的一刹時，艾華斯就曉得他多數是有些甚麼難處。

但他畢竟是一名“傳授”，還能被王立律法大學禮聘。這申明他在學術範疇必定已經到了頂尖程度。而艾華斯又說的很恍惚、冇有提詳細的細分範疇，以是除非巴德傳授是真對帝國汗青完整冇有研討，不然他如何說都不會錯。

“而第三學期的時候，我都是不在黌舍的。我會跟著我的研討生們出國考古……你另有課，明顯冇法跟我走。可你留在黌舍的話，又像是冇有導師一樣。可那樣的話，又讓誰來照顧你呢？”

如果巴德傳授還是分歧意的話……要不轉頭找導師問問，看她能不能幫手先容一下彆的導師？