墨染童真書韻暖，歸程一抹落日柔。

課堂裡傳來此起彼伏、清脆動聽的讀書聲，孩子們踩著充滿青苔的青石板台階往課堂跑去。陽光透過木格窗欞，在課桌上投下銅錢般大小、圓圓亮亮的光斑。福寶把算盤端端方正地擺在桌上，俄然發明暖晴的辮子散了，幾縷髮絲在風裡悄悄搖擺。他倉猝翻書包找出奶奶給的紅頭繩，說道：“等下我幫你紮，包管比奶奶紮的還都雅！”

不但如此，當你走進這個房間，起首映入視線的便是那一麵麵牆壁吊頸掛著的書法作品。這些書法作品如同一幅幅精彩的畫卷，令人目不暇接。

李秀婆婆站在院門口遠瞭望著，落日給孩子們鍍上了一層暖和溫和的金邊。她看著福寶走在最前頭的身影，俄然發明孫子的個頭彷彿高了些，背也挺得更直了。這時，李秀公公也從田裡勞作返來，他扛著鋤頭，臉上瀰漫著欣喜滿足的笑容。孩子們的影子在黃土路上拉得老長，像一棵棵正在拔節發展的小樹苗，在東風裡縱情地伸展著筋骨。白叟眼角的皺紋漾成了光輝的菊花，伸手接住跑過來的陽寶，掌心傳來的溫度讓她不由想起淩晨那兩個帶著體溫的雞蛋。

金紗曉揭小村幽，沖弱攜書踏露稠。

放學的鐘聲悠悠地響起，彷彿是在催促著孩子們回家。跟著這婉轉的鐘聲，浩繁門生們紛繁從課堂裡湧出，如同潮流普通，敏捷而有序地排起了長隊。

步隊中，暖晴的紅頭繩在輕風中悄悄飛舞，不曉得甚麼時候，它竟然係在了陽寶的書包帶上。這紅頭繩就像一條紅色的絲帶，將兩個孩子的書包緊緊地連在了一起。

冇想到，四個孩子在黌舍裡欣喜地見到了姑姑張悅和姑父林曉峰，他們親熱地和孩子們打著號召。

細心察看，每一幅書法作品都揭示出了作者奇特的筆力和藹概。有的書法作品筆力蒼勁，如同疾風驟雨，氣勢澎湃；有的則工緻標準，筆劃流利，如行雲流水般天然；另有的書法作品超脫蕭灑，彷彿神仙舞劍，靈動而不失持重；更有一些作品端莊娟秀，字體清秀，給人以清爽高雅之感。

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走進校園，起首映入視線的是課堂那略顯班駁的牆壁，但是，這些牆壁卻被同窗們充滿創意和設想力的優良畫作所覆蓋。這些畫作色采斑斕，氣勢各彆，有的是充滿童趣的卡通畫，有的是細緻逼真的寫實畫，另有的是籠統而富有深意的當代藝術作品。每一幅畫都彷彿是一扇通往孩子們內心天下的窗戶，讓人不由想要透過這些窗戶去一窺他們那充滿奇思妙想的心靈。