不知不覺，太陽垂垂西斜，天涯染上了一抹燦豔的朝霞。張悅看了看天氣，對大寶和二寶說：“大寶、二寶呀，時候不早啦，我們得歸去啦，不然家裡人該焦急了。”

張悅眼睛一亮，彷彿想到了甚麼，說：“嫂子，我感覺我們得想體例改良一下這環境。要不我們策動村裡的鄉親們，大師一起湊湊錢，能修修課堂也好呀。固然村裡不敷裕，但世人拾柴火焰高嘛，每家出一點，說不定就能湊出一筆不小的錢來修課堂呢。”

張悅也果斷地說：“嗯，嫂子，我也信賴。我們可不能讓孩子們在那麼差的環境裡學習了，得為他們的將來著想呀。”

李秀說：“嗯，也隻能如許了。另有啊，我們村裡的孩子家庭前提都不太好，有些孩子上學連文具都買不起，我們是不是也得想想體例幫他們處理一下這個題目呀？”

大寶和二寶一起上都鎮靜得很，兩張紅撲撲的小麵龐就像熟透的蘋果，嘴裡嘰嘰喳喳說個不斷。大寶不斷地唸叨著上午在這兒玩很多高興，還手舞足蹈地和張悅講著和弟弟二寶以及小火伴們玩捉迷藏的那些趣事，那模樣敬愛極了。二寶也在一旁不甘逞強，時不時地插上幾句，說著本身看到的小細節，小手也在空中比劃著，兩個小傢夥你一言我一語，歡聲笑語灑了一起。

張悅點頭道：“是啊，嫂子，這也是個首要的題目。我們能夠構造一些捐贈活動，號令村裡的鄉親們把家裡不消的文具或者新的文具捐出來，給那些有需求的孩子。如許既能處理孩子們的文具題目，也能讓大師更有凝集力，一起為了孩子們的教誨儘力。”

這時，河對岸走來幾個村裡的孩子，他們看到大寶和二寶，便大聲喊道：“大寶、二寶，我們來啦，一起玩呀！”大寶和二寶一聽，立馬來了精力，站起家來用力兒揮手迴應道：“好呀好呀，快來快來！”

張悅悄悄歎了口氣，接著說：“這還隻是硬體方麵的題目，師資力量也不可啊。教員太少了，一個教員得帶好幾個年級的課，哪能顧得過來呀。孩子們有好多題目都得不到及時的解答，這對他們的學習影響可大了。”

大寶眼睛亮晶晶的，看著小河裡遊動的小魚，滿心歡樂地應道：“好的，姑姑，我曉得啦！”說完，就蹲在河邊，專注地看著小魚，嘴裡還時不時地和小魚說著話：“小魚小魚，你們過年過得好不好呀？”那當真又天真的模樣，讓張悅忍不住笑出聲來。二寶也學著哥哥的模樣，蹲下身子，眼睛一眨不眨地盯著小魚，嘴裡也小聲嘟囔著和小魚打號召的話，小模樣彆提多風趣了。