《高中教員公開輕視分歧格門生，兩名高中生離創辦公室後倒地身亡》。

人明顯不成能因為純真的幾句言語牴觸而滅亡，但是作為記者能夠指導讀者往這個方麵去想。

拜倫和其他的教員本來都覺得，差人會在這個疑點上幾次扣問、考證。

記者詳諦聽完了灌音，歸納了整件事情的顛末以後，開端構思訊息稿，先定了一個題目。

有人打電話叫黌舍的大夫，有得叫救護車，有得報警。

這讓那些教員大吃了一驚，也是完整慌了神。

這一通忙活下來，大師緩過一口氣以後，回過甚來才重視到，拜倫還在中間發楞。

差人留下兩小我庇護和勘驗現場。

一個女教員忍不住問：

重量很輕的旌旗，被拜倫技術的能量打擊波射中，倒飛出去好幾米遠。

僅剩的高個女生用力的點頭：

一部分帶著拜倫，僅剩的高個女生和她的記者姐姐，以及彆的三個教員，去差人局做筆錄。

寫脫稿子查抄以後，直接發到報紙的網站上去，同時擷取了關頭段落，發到交際媒體上去。

“戀慕……”

如果本身再把夢中天下，以及彩旗的時候說出來，那被送進精力病院的概率，就又進步了一大截。

但是就在這時候，拜倫再次睜大了眼睛。

“他們已經……死了……”

四周的教員，和最後的高個女生，都是一臉的驚奇和哀思，此中有幾個直接低頭哭了起來。

“拜倫，你站在那邊乾甚麼！你發明甚麼了嗎？”

與此同時，資訊天下。

“呼嚕……”

全文兩個重點，第一，抓住拜倫口中說過的，如果遵循成績登科是輕視的話，那我就是輕視了，這一句話。

當然，另有更首要的，麵前的事情如那邊理，這兩個倒在地上的門生，怕是凶多吉少了。

大夫看著四周的環境就問：

他們很快就發明，倒地的兩個門生，彷彿都已經冇有了呼吸。

艾米麗看了一眼劉強和車晨風：

但是差人卻冇有那麼做，隻是確認兩個門生是平空倒地的，就有些憂愁的讓統統人分開了。

拜倫看著對方分開，就冇有持續追擊。

“我差未幾該放工了，早晨我會持續上來玩，你們兩個呢？”

拜倫下線以後，四人小隊少了一個輸出，刷怪速率略微降落了一點。

一道熟諳的黃光激飛而出，打在阿誰彩虹旌旗上。

拜倫和教員們回黌舍，差人翻開一個內部檔案，記錄了兩個新的突發性滅亡事件。