“冇錯！越是深切研討邪術，越是離不開當代魔文，特彆是當你需求追根溯源，研討當代邪術的時候，更是離不開它。我也是在6、七年級，才發明這一點，但可惜的是，我的owls測驗中，當代魔文隻是a，冇法持續學習，隻能挑選自學。”這更是實話，是米達麥亞幼年無知犯的錯。

這並不是一個明智的決定。大腦封閉術不是全能的，特彆是你的品級比較低的時候，更不消說麵對的還是本世紀可謂最巨大的巫師。

“而我現在做的則更進一步，是將麻瓜的聰明和巫師的邪術連絡起來。您曉得，麻瓜們老是有很多別緻的點子，他們的一些設法，想要變成實際很難，但如果有邪術插手出去，就會很簡樸！”

白叟神情有些恍忽，他看著劈麵的阿誰年青的、邊幅漂亮的優良門生，彷彿看到了彆的一小我的影子。

固然他是一名斯萊特林。

米達麥亞持續道，在福靈劑的感化下，他的直覺很靈敏，語句越來越順暢，“我確切有私心，霍格沃茨有天下上最大的圖書館，內裡有很多關於當代魔文的冊本。”

鄧布利多雙手放在身前，暴露核閱的目光，“我的意義是，你的前程弘遠，但你一向固執於回到霍格沃茨！我想曉得為甚麼。”

兩人就這個題目會商了好久，過了整整三個小時，鄧布利多才驀地覺悟過來。他剛纔確切不知不覺沉浸在和米達麥亞的會商當中，能夠說，米達麥亞是他近幾十年，打仗到的最傑出的門生之一。

伏地魔！

鄧布利多點頭，做出洗耳恭聽的模樣。

一樣的麻瓜孤兒院出身，一樣的斯萊特林，一樣的優良與彬彬有禮，一樣對力量有著固執的心，他該如何決定？

米達麥亞彷彿有些不解，問道：“我不明白，校長？”

校長的意義很較著，你已經名聲不匪了，畢業三年，寫了三本書，每一本都相稱出色。特彆是麻瓜研討這兩本書，固然賣的並不好――起碼和他口試的另一名傳授比擬是如許――那位一樣是一名作家，但二者作品的銷量的確天差地彆。

“校長，從我退學到畢業，您一向都是我的校長，以是你應當對我的經曆有必然體味。我在五年級之前，為了對付一些費事，破鈔了大量時候在邪術實際上，而忽視了一些實際學科。”這是實話，為了不被毆打和敲悶棍，他一向很有緊急性。

米達麥亞有些冒汗。他下認識運起大腦封閉術，隨即停了下來。

但不成否定的是，這兩本書的影響力極其遍及，一本麻瓜的鬥爭史：從百萬年前提及，一本麻瓜是如何思慮的，已經成為天下上大部分邪術部觸及到麻瓜題目的部分的指導冊本。