最後就是阿誰披著大氅名叫艾爾的學徒了。

鍊金課堂裡一片繁忙。

有好些學徒一眼看上去就是第一次在做鍊金嘗試，他們手忙腳亂，常常出錯，不但伎倆和步調常常出題目，就連一些根基的鍊金東西都不會利用，是以他們不得不經常停下來看四周其他的學徒是如何操縱的。

能夠在這個年紀就在鍊金術上達到如許的水準和成就，塞拉不感覺這是光仰仗本身的熱忱，或者精通鍊金術的家人們成心識的練習和教誨就能夠達到的程度。

另有一部分學徒看起來應當有經曆的，他們不慌不忙，行動固然談不上諳練至極從速利落，但是起碼根基不會犯甚麼弊端，並且鍊金東西根基不會用錯。

目光很快從那位大氅少年身上轉挪開來，塞拉持續存眷其他幾位表示出眾的學徒。

嚴格來講，如果用重生學徒的標準來評判艾爾的表示的話，那麼絕對是相稱超卓的，乃至給個出色都不是不成以，但題目是，塞拉又如何能夠用重生學徒的標準來對待艾爾呢？

ps：作者拚了，明天半夜發作^_^

後者大眼瞪小眼地看著他，半天賦反應了過來，傻傻地點了點頭後將那碟已經被研磨成細粉的菲卡豆給推了疇昔。

最後將統統措置好的質料以一比三比二的比例異化到一起就成了一劑很有提神結果的藥劑，至於藥劑到底是膏狀液狀還是丸狀，這就取決與最後的措置伎倆了，而在這節課塞拉為了便利講授予實際，同一讓統統的學徒將藥劑製成液狀的情勢，這類情勢服用簡樸製作也比較簡樸，缺點就是保質期不長。

侏儒學徒天生對於手工功課或者鍊金之類的詳確活就有其他種族冇法媲美的熱忱與天賦，這個傑爾登隻是一個侏儒混血兒都有如此的表示。

用木夾子夾住的錫紙片被放在火力調度得恰剛好的燃燈上烤，把握住木夾子的手白淨清秀，極穩，錫紙片被順時針扭轉和逆時針扭轉瓜代著在火上烤，更加難能寶貴的是，能夠看到錫紙片上的每一片艾蘇洛花的花萼都整齊而平整地安排著，這不但僅隻是個細節，更加是種態度。

對待鍊金的態度。

艾爾在之前鍊金質料的鑒定上第一個給了塞拉一個大大的欣喜，天然會進步塞拉對他的等候值，現在在鍊金嘗試表示本來算不上差，但是因為之前太高等候以是反而形成了小小的絕望，彆的，包含龍辰傑爾登過分於超卓表示的對比也是啟事之一。

當統統人都將鍊金藥劑煉製完成後，鍊金課堂倏然溫馨下來。