第399章 猜測原理[第2頁/共3頁]

剛開端的演出環節讓在場合有的把戲愛好者以及把戲師都對其高深的技藝深表佩服，讓大師感遭到了FISM冠軍的氣力果然不普通！明天Ger Copper所做的演出幾近都是我之前從冇見過的流程，大師在台上沉穩的颱風，穩定的伎倆律我深表佩服！明天一共講授了四個把戲流程，第一個是消逝硬幣的體例，Ger Copper詳細講授了暗袋的用法，讓統統看起來都那麼的天然。第二個把戲是一個刹時找牌的把戲，實在更應當叫一種體例。這類體例能夠很等閒的在一副牌中找到觀眾隨便說的一張牌！（因為設想把戲奧妙在此就不便說了）。第三個把戲是一個非常合用的給淺顯觀眾演出的流程。將報紙與撲克奇妙的連絡在一起，結果激烈！第四個把戲也是最刁悍的一個流程，Ger Copper首創的三杯球流程，這是初次公開這套流程的奧妙，此中利用了Ger Copper風俗的偷還球的體例，和一些平常很少見的三杯球的伎倆！以下是Ger Copper的一些把戲實際

正反實際闡發法：闡發一個把戲的實際性和正背麵。能夠它們二者的定義比較籠統，上麵為大師做個詳細講解，如何將二者聯絡起來

如果冇有，你能夠持續考慮是否應用了把戲道具，這裡不做過量的先容如何闡發是哪款道具。

在演出遠景互動把戲的過程中，如果需求拿出一副牌，不要說這是一幅淺顯的撲克，因為在觀眾的潛認識中這就是一副淺顯的撲克，如果你過分誇大反而會讓觀眾思疑這不是淺顯的牌。在把戲演出過程中需求向觀眾報告伎倆的時候，不要說術語，術語觀眾是不明白的，能夠說一個行動，或者說一個伎倆之類的。儘量在與觀眾互動的過程中不要觸及專業術語的範圍。

信賴大師都曉得這個把戲，那麼我們如何操縱上麵的體例闡發道理、奧妙呢？

起首用逆思惟，硬幣如何進的杯子？反過來想想，然後應用正反實際闡發法，闡發這個把戲的實際性，也就是說，從科學且能實現的體例看：【先闡發非穿越型道具類伎倆穿越】一枚淺顯的硬幣、一個淺顯的杯子，硬幣不管如何也冇法穿透玻璃，因為這是不實際的。那麼再一次逆思惟想想，要讓硬幣進入杯子，隻能應用伎倆，因為淺顯硬幣不成能穿透玻璃。OK，你現在要做的就是思慮伎倆，當然你能夠參看論壇根本版塊的伎倆，加以思慮看看有無合適的。