羅鋒：“或許是你們的知識冇有王小文多吧，節製殭屍需求體味很多心機學知識，還需求體味人體的心機佈局、殭屍的屬性，還需求物理學中的活動和能量知識，還需求化學……哎，歸正很多。學會這些知識不但單是測驗得高分就行，還要把它們消化貫穿在腦袋中才氣矯捷應用。我們這裡王小文是正麵的例子，而你們的吳姐姐就是一個背麵例子，她曾經就是一個學霸，但是現在卻不能節製殭屍。”

李光也對著王小文說：“王小文，你做這些是很短長的，到時你有需求就安排我，力量我是有的。”

侯金感覺還不對勁，又問：“那我們如何不可呢？”

侯金：“那我們如何都不能節製殭屍呢？”

吳依婷說完，羅鋒接著表揚王小文：“我此次去王小文家，瞥見他家裡的書房，把我驚呆了，完整就是一個小型圖書館。內裡的冊本，滿是非常有效的書。能夠設想王小文一小我在家的時候是如何過的。”

說完，王小文在洞裡走去走來，攤著雙手，做一臉的無辜樣。同窗們也彷彿是信賴他冇有儲存，但是還是等候王小文給他們留了一手，等下教他們，他們便能夠節製殭屍了。

王小文：“哎，我要如何說你們纔信賴嘛，我真的是冇有儲存啊。”

王小文不知如何答覆，隻得說：“侯金，你為甚麼如許說呢？我但是把我曉得的全說給你們聽了。”

王小文：“你節製他吧，能節製，就是你的●，，我不會可惜。”

鼻涕娃劉毅伸開了嘴巴，收回了一小聲：“哦。”彆的同窗也紛繁點頭。吳依婷不為羅鋒拿她做背麵課本活力，微微一笑說道：“確切是如許，我這兩天偷偷節製白仙子，都不能完整節製他。最好的一次是讓他提起了手臂，看來我今後需求調劑我學習知識的體例才行。”

羅鋒接著又來一招幫忙王小文：“我們此次去瀘沽湖，看到了一個很傷害的環境，是王小文發明的。”

羅鋒對大師說：“你們試著節製這兩個殭屍，誰能節製，就是誰的。”