“那我們現在就疇昔吧。”

我們坐穩後，船艙主動封閉，船艙不知從那裡冒出聲音來：“尊敬的搭客，您好，叨教前去那裡？”

“冇呢，但我挺感興趣的，去看看，說不定我也能接管，歸正我如許下去也不是體例。”

“因為晶片在某種程度上能夠操縱計算報酬的節製載體大腦，也就是說，如果被險惡之人操縱，那統統人都會受其節製。”

“這麼小的孩子加這個體係，估計不輕易吧。”

“大百科人腦體係？”我充滿迷惑地反覆道。

一見到這個叫巴托克的博士，我感到非常地驚奇，因為他的頭髮已經掉光了，皮膚也非常褶皺，斑斑點點，戴著眼鏡，拄著一個柺杖，駝著背，非常地肥胖。

我和瑞拉博士坐在前排，伊麗莎白坐在後排。船艙的內部空間非常狹小，除了坐位，根基冇有其他的東西，就像是躲進了一個龜殼裡。成人坐在內裡不太好高低擺佈活動，但我對我這一歲大的孩子來講，就很寬廣了。

“好不輕易有個誌願者，不管行不可，得嚐嚐吧。”

“是的，的確就是一台有思惟且能行走的計算機！”

我不由也笑了起來，“為甚麼，要都蓋成這模樣啊？”

“我這不是來看你了嗎。”瑞拉博士也是笑容相迎。

“這類交通東西叫甚麼名字？”我獵奇地問道。

“宏觀的話，就不消考慮這管道是否真的達到真空，也不消考慮地球是橢圓的，簡樸來講，就是牛頓定律的第必然律：統統物體再不受外力感化時，總保持勻速直線活動狀況或靜止狀況。”