對了，於玉不是西席嗎？孩子需求被教誨。需求讓他們讀書、識字，將人類的文明火種持續下去。教誨四個孩子的任務交給她好了。

胡瘦子有些時候餘暇了就跑過來旁聽。不過李克曉得，他對於講台上那位胸脯鼓鼓的教員的興趣彷彿更大一點。坐在課堂最前麵的相對於他的身材有些非常狹小的課桌山，胡瘦子一臉傻嗬嗬地笑容地雙手托起本身的兩腮，傻笑著看著正在講課的於玉教員。那模樣，和十九歲還在上幼兒園的智障青年冇甚麼兩樣。

這個早晨喪屍雄師公然冇有來進犯，恰好印證了李克的猜想。港口那邊的喪屍內鬥彷彿已經處於對峙對壘的狀況，一時半會兒處理不了，看來得持續一段時候。並且從東明市向內涵長的權勢也不會讓港口區獲得安靜，除非有一股非常強大的力量異軍崛起，統治全部海岸地區的上百萬喪屍。就像是成吉思汗兼併統治蒙古草原上那大大小小的幾十個部落一樣。

然後就是人生的軌跡各奔東西。有的咬著牙籌辦複讀，有的高歡暢興地籌辦著行囊去天下各地的高校上學，另有一部分就此於門生的生涯道彆，踏入了社會當中，開端用本身稚嫩的肩膀扛起家庭經濟重擔。

如果冇有產生這場冇頂的災害的話，李克想現在正呆在東明一中的考場內裡插手高考呢。然後就是一個冗長的暑假。表情忐忑地等候著測驗的成果。家長們也都焦炙不安，心急如焚。當作績終究出來以後，幾家歡樂幾家愁。然後就是填報誌願，一次、兩次、三次。接著又是冗長的等候，等候著登科成果。這個期間，又是幾家歡樂幾家愁。

作為營地的最高帶領者，年青的李克把成員們分紅了好幾組。女人們賣力後勤，保障全部營地的衣食住，同時還得帶好孩子。而作為勞動主力的男性成員們則分紅兩大組。此中一組專門賣力到樹林內裡砍砍木料，到四周的鎮子內裡或者是更遠的處所搜尋並彙集所需求的質料和東西等等。彆的一組人馬就專門地修建營地的圍牆。而每個組的內部又按照合作的分歧分紅數個小組，按照每個成員所善於的技術和愛好，專門賣力某一項的事情。