她看了一眼當真的淩馨兒，又不由的癡癡的紅著臉，如同癡漢普通。

死字一出，全部房間再一次竄改了，無數的脫手在牆壁上若隱若現，偶爾掉落下來，便把全部地上鑽出一個大洞來，可想而知如果方纔好的掉落在了淺顯人的身上，那絕對就是一個血肉淋漓的大洞。

李白（公元701年－公元762年），字太白，號青蓮居士，又號”謫神仙“是唐朝巨大的浪漫主義墨客，被先人譽為“詩仙”。

一級的門生底子冇有抵當的力量，就是來送人頭的。

默寫的時候最好不要走神哦！

她要讓統統好門生變得更好，讓壞學存亡去，讓全部門生的學習蒸蒸日上。

……

在血水的充滿下，學習纔有動力了啊！

第六層的怪物就如此的刁鑽，可想而知前麵幾層到底是有多麼難。

……

在起初想要通關這一層的時候，來這裡的人幾近全數都是文課出世的，挑選的專業大部分都和語文拖不了乾係。

“請大師默寫出關於李白的平生，他的出世年代，他所做過的豐功偉績，他討厭甚麼，他喜好甚麼，他做過那一些詩，又如何的不被朝廷看重，鬱鬱寡歡。”

李白的詩首要以抒懷為主，長於從民歌、神話中汲取營養素材，構造成其特有的瑰麗殘暴的詩詞色采，是屈原今後中國最為傑出的浪漫主義墨客，代表中國古典主動浪漫主義詩歌的新岑嶺。

本就已經筋疲力儘的門生們在勉強拿起筆的一刹時，脫手就會從腦袋上麵鑽出來，從五孔當中鑽出來，眸子子掉出來，腦髓從鼻孔，嘴巴，耳朵當中噴出來，那身邊的脫手瞬息之間把人扯破成好幾片。

這很較著也是對李白現在的認知了，隻要默寫出來便能夠了嗎？

後代將李白與杜甫並稱為“李杜”。

這但是陸教員在人生結束以後所看到的最後一幕。

底子無從議論過不過關的題目。

其詩歌團體氣勢豪宕超脫，清爽超脫，氣勢澎湃，大氣實足。它們既反應了期間的繁華氣象，也揭穿了統治階層的荒淫和敗北，表示出鄙棄權貴，抵擋傳統束縛，尋求自在和抱負的主動精力，並具有浪漫主義精力。

……

來吧，開端學習了。

陸教員在台上高興的看著這一幕，臉上儘是病態般高興的笑容。

拿書籍抵當天上掉落的小小的觸手，四肢發力把身材上的觸手震開，既然在本子上寫起來。

現在要求冇有弊端的聽寫出來，對於學甚麼們來講真是一件相稱困難的事情，如果隻是逗留在對李白現在的認知的話，隻要寫出李白經曆便能夠了，如果在細心的研討的話，能夠在坐的人全數都會被陸教員殺死。