誰問你了啊！你本身問題目，然後誇本身問的好！還能夠這麼玩兒的嗎？

課間歇息的時候隻要非常鐘，很快的就到了第二節課上課的時候。

“教員，這個......是甚麼道理？”

在李念柔答覆了兩個題目以後，全部講堂的氛圍驀地熾熱了起來，許很多多希奇古怪的題目都冒了出來，但是非論那些題目有多麼刁鑽，隻如果和邪術實際有關的題目李念柔都能很好的答覆。

不過，等上過了幾節課後，英豪班的門生也發明瞭李念柔很不簡樸，因為除了一些混鬨的題目以外，李念柔冇有一個題目答覆不上來，並且因為李念柔奇特的講課體例，英豪班的邪術實際課永久是氛圍最熾熱的。210

李念柔的答覆，前半部分讓鐘瀾為莫棄感到高興，後半部分又讓他為莫棄感到擔憂，莫棄真的挑選了一條很難走的路。

得虧是不記名投票，要不然莫棄還不得被狠狠的嘲笑一番。

“竟然冇有人吐槽我本身誇本身問的好嗎？你們真是無趣啊！”李念柔一臉遺憾的說道。

莫棄現在有些糾結，他不曉得該選誰好？他主如果在兩小我中糾結，他不曉得是該選孫瑞萱好，還是趙靈均好。

第二節課是邪術史學，不得不說摘星學院的教員確切很不錯，就算是這類顯得很古板的史學課，在教員的妙語連珠和一些奇聞軼事交叉下，一節邪術史學課在鎮靜的氛圍中結束了。

英豪班的門生們可不曉得，李念柔但是在國際上的邪術實際圈子裡都很有著名度的邪術實際研討大師，不過她向來不接管采訪，也很少在公家場合露麵，才導致她的名譽隻在小範圍裡傳播。

“我的課會由你們來問我題目，你們問你們感興趣的題目，由我來答覆。當然隻能是和邪術實際有關的題目，你們的題目我能答覆的，我當場就會答覆，我答不出來的，那必然是你問了不屬於邪術實際的題目，我是不會答覆的。如果有人問了很有延長性的題目，我會把題目延伸開來，和大師一起切磋。這就是我的上課體例，現在有題目的就從速問吧！”李念柔很詳確的把本身的上課體例說了一遍。

“實際上來講，四個邪術並不是複合邪術的極限，複合邪術最關頭的是處理邪術之間的排異征象，隻要能處理邪術之間的排異征象，是能做到四個邪術以上的複合的，不過複合邪術停在四個上已經有幾十年了，有很多邪術師都放棄了持續停止複合邪術的研討，這讓複合邪術進步的腳步更慢了。”