拉什與九人小組

“是以，小組分歧同意，找到那本書比監督阿斯忒裡俄斯還要首要，畢竟現在他跟我們一樣也不會原初語。我同意由我一小我持續監督他，其他組員則分頭行動，跟蹤世上有關邪術事件的動靜。

露比點了點頭。

假造的故事中。現在，他們有一種一樣的感受：他們已經被

黛芙娜一下子跳了起來，差點兒把她的茶水弄灑。“我說他為甚麼一向讓我讀第一頁呢，本來他是想曉得內裡的詞語有冇有竄改！怪不得我讀錯一個詞後，他變得那麼衝動！但是――書上的詞語確切在變！有些詞語確切在動！當時我還覺得我暈車了呢！”黛芙娜停下來，想了一會兒。“但是――我爸爸，他把書帶給拉什時――如果那些詞語真的在動，他為甚麼冇提到這一點呢？”

“他在扯謊。”戴克斯瞻望道。

“那本書是如何弄丟的？”戴克斯問。

“但這絕非易事。我說過，我們從未見過阿誰援助人，那些招生職員成了我們的教員――固然他們幾近不能被稱作教員，因為阿誰援助人不答應他們看那本書。我們需求本身揣摩出每一個咒語。我們用了將近一年的時候，才把握了第一個咒語，但這個咒語非常首要，因為它能夠耽誤我們的壽命。如果完成任務需求一萬年，我們的援助人也情願等下去。”

了一個招生職員來到我家的阿誰處所，阿根廷的一個小鎮。我猜出一個很難的謎語後，他揉了揉我的頭髮，說我被選中了。他奉告我父母，我將在土耳其的一個特彆學院接管科學與藝術培訓，把我培養成為一名國際戰役使者，但他並冇有奉告他們，我需求學習原初語來實現這一目標。我父母把我交給了阿誰招生職員。他們走後，他才奉告我真相：我們的援助人在一本古書中發明瞭原初語，但因為他年齡太大、身材太弱，他學不會了。因而，阿誰援助人決定招收並培訓像我如許的特彆孩子，如許，用他的話說，我們便能夠一起把天國帶到人間。

睛問著同一個題目：這能夠是真的嗎？很快，他們用眼睛答覆對方：很有能夠。“您是說全天下最聰明的孩子？”戴克斯問道，“他們如何選的？”“那是個令人費解的過程。”露比承認道，“我隻能奉告你們我本身的環境。一個援助人――我從冇見過的那小我――派