理科一班載籌辦了兩天以後，陳堅才認識到，顏灩當初反對這個辯題的來由，和他的設法，美滿是大相徑庭的。

顏灩見齊亦比本身還活力，反倒有點不美意義起來。

固然學修建需求的繪畫根本，也一樣是金今的剛強，但高考本來就不是每小我都能被第一誌願登科的，不然乾嗎還要讓考生填幾個分歧的誌願呢？

但是，抽簽結束以後的第三天，陳堅班的班長來找齊亦，籌議能不能換辯題，或者把反方的題目換成是“人言不成畏”。

畢竟，辯論賽對於理科班來講，也就是一個門生活動，但對於理科班來講，意義卻完整不一樣。

陳堅感覺，顏灩之以是會說辯題的邏輯又題目，是因為她感覺本身抽到的簽比較不占上風。

也是在高二的那一年，黌舍停止以班級為單位的辯論比賽。

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就算是冇在辯論場上，平時下課的時候，金今（JJ）和顏灩（YY）也還就要時不時地找話題思辨一下。

溫州中學每年都有保送清華和北大的名額，固然並不會是最熱點的專業，但對於成績本身冇有特彆出類拔萃的人來講，這個機遇絕對是他們心生神馳的。

顏灩的話，是未幾則已一多驚人。

高一的時候，顏灩還是一個話特彆少的人。

事到現在，門生會主席陳堅，本身底子就不美意義過來。

幾小我都是校辯論隊的，本來就熟諳。

“金今現在如何樣？”齊亦順勢換了一個話題。

齊亦也逐步接管了本身確切“色令智昏”的究竟。

齊亦冇再辯駁，高中畢業以後，是他本身決計堵截了和同窗之間的聯絡，連班級QQ群都冇加，換做彆人，曉得相互之間的一點動靜，絕對是稀少平常的事情。

這件事情的啟事小得不能再小。

他起首是氣他本身，因為是他讓顏灩去幫手抽簽纔會有如許的事情。

“你又不是你們班的班長，辯題都是早就已經定好的，抽到哪個就是哪個，你們歸去以後好好籌辦就是了，辯論的邏輯冇有你想的那麼簡樸。”陳堅直接采納了顏灩的觀點。

顏灩抽簽的挨次不太好，抽到的第一個敵手剛好就是陳堅地點的理科一班。

較著處在優勢的理科一班，也不成能接管這個辯題，最後，陳堅作為門生會主席，多少帶點逼迫地讓顏灩他們班接管換辯題的究竟。

這也是顏灩的網名，“嘰嘰歪歪中的歪歪”的由來。

固然一開端就碰到最微弱的敵手是顏灩之前並不太想要的成果，但既然簽是她本身抽的，顏灩對挨次也冇有甚麼定見。