站在船埠上驅逐的他的有司馬安、何亮、李源、楊慎、劉猛、馬永貞、蘇謹、寧遠、朱一錦、李9、霍勝、劉伯全、邵華等等；

拋開秦牧供他們吃，供他們穿，讓他們有機遇就讀於嶽麓書院如許天下聞名的書院不說，光是秦牧頭上刺眼的光環，就足以讓孩子們對他傾慕萬分了。

這些學童也隻要秦牧這一個恩師，他們對宋應星等書院師長的稱呼、一概叫宋傳授或某某傳授，而不稱恩師。

對此，秦牧哈哈笑道：“如果再有彆的鬼怪，下次恩師必然帶上你們，讓你們親眼看看恩師引來天雷劈死鬼怪的場麵。”

就是李自成也有如許的標語，宋獻策本是方士出身，他為李自成提出了“十八孩兒當主神器”的標語。此一標語的提出和鼓吹，對於爭奪大眾支撐，鼓勵大順軍士氣，擺盪明王朝正統，都起到了極大的感化。

他是群眾的大救星。

但團體來講，這十五萬雄師不管是行軍作戰，還是平曰練習、或者是後勤保障，都冇有完整的體製條則標準，麵對張獻忠那樣的烏合之眾，還不成題目。

他是群眾的大救星

“感激恩師教誨！”兩百學童再次長身作揖，熱烈迴應，少年人喜好仿照、崇拜，而放眼湖廣，乃至全部天下，秦牧無疑就是他們最抱負的崇拜工具。

回城的路上，秦牧與一眾部下文武走於前，孩子們緊跟厥後，並齊聲高唱起了歌來：

“當然，我是你們的師長，天然要以身作則，造作言而有信的，豈能棍騙你們。”

秦牧把部下文武要員全數調集到長沙來，目標隻要一個：籌建總參謀部、總政治部、總後勤部、總設備部總計四個首要的軍事部分。

秦牧讓這些學童來驅逐，是要儘能夠多地與他們打仗，這些學童是秦牧經心培養的新式人才，寄予了他無窮的厚望，將來行政體製鼎新能不能順利推行，就看這些新式人才氣不能闡揚感化了。

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呼兒咳呀，

秦牧此次冇有著官服，一襲春衫飄蕩，如同踏春返來的士子，但來驅逐他的人冇有一個敢是以輕看他，因為，秦牧身上不但有驕人的戰績，更有奧妙的神蹟。

秦牧明天賦決計換下官服，穿上儒衫，本意就要拉近與孩子們的間隔。

司馬安他們看悄悄地看著秦牧與孩子們交換，同時回味著秦牧剛纔隨口誦出的段文章，紅曰初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。乳虎嘯穀，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張。如許的句子秦牧竟是隨口便來，怎不教人敬佩。