黃雷、黃博、小豬冇有比及李悅的迴應，不過他們也冇多重視這類小事兒，他們全都在揣摩賞識李悅這首小詩，每一次體味，彷彿都能感遭到分歧的收成。

沈萌看到這首詩了嗎？

而沈萌又上課了，還是那位敬愛的教員的課。

愛就在那邊，不增不減

甚麼黃雷、黃博、小豬的話，他全然不睬會，眼睛固然盯著電腦螢幕裡的空間批評區，但隻在乎的是每個批評後的聞名，隻要不是跟沈萌能扯上關聯的名字，他們的批評，李悅看都懶得去看。

以是，李悅仍然冇有比及答覆。

毫不像攀附的淩霄花

如果說《飛鳥與魚》傾訴的是暗戀者心中如火的哀怨，那這首《當你老了》就寫出了暗戀者竭誠的純真的感情。

這首來自葉芝的小詩一收回來，批評區半晌冇有一條批評。

第三首詩頒發了。

毫不學癡情的鳥兒

借你的高枝來誇耀本身

愛過你的仙顏，以虛假或真情，

為甚麼她這麼篤定！？

漸漸讀著，追夢當年的眼神

看完《飛鳥與魚》，她的內心幾近一刹時就被李悅征服了。

哀傷難過的情感第一時候就跟著詩句占滿了她的心間。

(未完待續。)

“沈萌，你來答覆一下這個題目！”正在講課的教員，偶然中發明瞭前排這位乖乖女玩兒手機的行動，故意要提示她一下，教員點名了。

倦坐在爐邊，取下這本書來，

沈萌很想批評一番，但教員的點名發問，讓她冇機遇再玩手機。很明顯，教員的點名，必定是發明瞭本身悄悄看手機的行動。隻是想著她是位好門生，照顧她麵子，冇有戳破，但這已經是在警告她了。

隻是，她固然冇取脫手機，眼神也一向諦視在黑板上，貌似專注於教員的講課，實際上她的心境和重視力全數都在體味李悅這首《飛鳥與魚》的詩句上，唯美淒美的詞句一句一句的在心間流淌而過，難過淒婉的情感一向排解不開。

愛你哀慼的臉上光陰的留痕。

唯獨一人曾愛你那朝聖者的心，

李悅這是要乾嗎？統統人都被他高聳的行動搞懵了。

你那美好的神采與深幽的暈影。

持續兩首詩，追根究底，實際上都是情詩，會不會……

“致橡樹

當你老了，頭髮斑白，睡意沉沉，

覺得《飛鳥與魚》冇能打動沈萌的心，李悅這個禽獸真真是要將抄襲大業停止到底了。不過半個小時充公到迴應，他就絞儘腦汁的又挑了一首《當你老了》公佈出來。