坐在家長歇息區裡的羅凱遠遠看著，不由暴露了一絲笑容。

比如…

他還在思考一個很嚴厲的題目。

陳婉解釋：“早晨跟同事調班了，以是今天下班早，你如何也在這裡啊？”

圓圓歪著腦袋：“好聽嗎？”

家長綜合症的詳細症狀首要表現在對孩子相乾題目的焦炙上，比如晚餐有冇有吃飽，是不是吃得太飽了？

妞妞說道：“我來陪你玩。”

她恰都雅到遊樂區那邊的蹺蹺板冇人，就說道：“我們去玩蹺蹺板吧？”

妞妞的呈現，讓圓圓感到很欣喜：“姐姐，我還覺得你早晨不來了呢！”

“當然！”

圓圓敬慕：“你爸爸真短長！”

“你好…”

羅凱的目光被吸引了1秒，旋即笑道：“也好。”

讓她玩會不會傷到自個？不讓她玩會不會不安康？

他將目光重新轉向了妞妞和圓圓。

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以是羅凱就在想，要讓妞妞具有一點庇護本身的根基才氣，將來萬一如果再碰上這類小霸王，除了讓步遁藏以外，她另有彆的處理手腕。

“哦…”

妞妞必定冇有經曆，但她處理得很好，不去跟不講事理的人實際，起首庇護好了本身，然後又給朋友做了樹模表率。

妞妞對勁：“是我爸爸講給我聽的，他還教我畫喜羊羊，嗯，美羊羊呢！”

實在此時現在的羅凱並不曉得，他已經患上了一種病症，叫做家長綜合症。

而麵對兩名蠻不講理的男孩子，妞妞也是愣了愣。

他昂首一看，隻見一名秀美女人正站在本身的麵前。

“喜洋洋和灰太狼？”

圓圓拉起她的手：“很簡樸的，我教你玩，很好玩的。”

固然剛纔妞妞應對得很不錯，但偶然候說不定她會碰到更加過分的環境，那又該如何辦呢？總不能讓人白白欺負吧？

妞妞脆生生地承諾了一聲，然後邁開腳步向圓圓走去。

妞妞躊躇道：“但是我冇玩過啊。”

“早晨冇有擺場…”

羅凱跟她說過，本身是在地下通道裡賣唱的。

畢竟羅凱不成能一向都伴隨在她的擺佈，更不成能將妞妞當作金絲雀來養，以是將來妞妞上學讀書了，必定要打仗到許很多多、形形色色的同齡人。

不值得再多看一眼。

這類熊孩子凡是都是被家裡寵壞了的主，目中無人自擅自利，覺得本身是全天下的中間，誰都應當讓著他，行事肆無顧忌。

“好吖好吖，是甚麼新故事呢？”