“哦？”林昌神采就是一愣，然後起家取了一管洞簫遞給了羅通道：“吹支曲子我聽聽。”

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“就教員教誨。”

羅信雙手接過洞簫，挺直身軀，午後的陽光從門口灑落下來，暉映在羅信的身上，鍍上了一層餘暉，讓林昌眼中現出了讚美，隻是一看羅信的持簫神態，未聽吹奏，林昌便堅信羅信的程度不會太差。擺擺手，從椅子上站了起來道：

“我會洞簫。”

“善！”

林昌臉上再度現出對勁之色，越看本身這個門生心中越是愛好。頓了一下以後又道：

不是還能夠抄嗎？他清算的那些明朝以後的文章是放著發黴的嗎？

《泛滄浪》本來是古琴名曲，表示一種誌在駕舟於五湖的意境，後被改編成簫曲，超脫的泛音更加令人進入碧波泛動、煙霧環繞的意境。

林昌的眼中暴露了等候之色，看到林昌等候的眼神，羅信立即就曉得本身應當如何做了，畢竟本身在林昌的麵前已經閃現入迷童的潛質，如果一下子變得太笨，那就不是藏拙，而是會引發林昌的思疑，那就得不償失了，以是羅信的臉上立即現出了恰當的欣喜道：

公然，林昌的臉上暴露了對勁之色，他不曉得羅信心中所想，隻是在對勁羅信的這類知之為知之不知為不知的肄業態度。

羅信天然是曉得遠聽簫，便微微俯身向林昌見禮，待林昌的身影消逝了門外，才直起了身子，腦海中思考了一下當代的名曲，他總不能夠吹奏一曲明朝今後的古曲，到時候欠彷彿教員解釋，終究挑選了一首漢朝的古曲《泛滄浪》。

“羅信，以你的聰明，此後必定要插手三試來考取功名。但想要成為一個被統統人所承認的文人，卻有幾點必必要做到，第一，你必須精讀四書五經，眾家講義，有必然的學問。這是你通往科考的必備根本，因為這是科考中的重中之重；第二，要會詩詞，當然不必成為詩聖詞帝般的人物，那需求天賦，不是平凡人能夠做到的，但起碼要在程度之上；第三，琴棋書畫各種旁藝，你必必要精通起碼一種，這是風雅之事，也是衡量君子的一個標準。第四，你必必要寫的一手好字。”

說到這裡，林昌頓了一下道：“你可會一種旁藝？”