籌辦縣試的門生，全數都在縣衙備案，包含學習環境等等，都是有的。

衙役帶著吳帆徽，繞過了大堂，從大堂的左邊來到位於大堂前麵的配房。

“好，說說你讀書是為了甚麼。”

不過盧為標的興趣也被晉升起來了。

（感激讀者大大的支撐，拜謝了。）

盧為標這個題目拋出來，吳帆徽模糊明白了甚麼。

吳帆徽進入配房之前，盧為標還在思慮答覆知府大人文書的事情，見一見吳氏家屬族長吳緬清保舉的吳帆徽，不過是情勢，對付一下便能夠了，頂多破鈔幾分鐘的時候，隨便問幾句話，鼓勵一番就完事，說不定這個吳帆徽，會感激不儘。

“無妨，想到甚麼就說出來。”

“謙玨覺得，三個彆例處理，其一是懇請朝廷佈施，百姓走投無路，朝廷如果能夠佈施，則能夠穩定局麵，其二是對已經造反的暴民，調派雄師彈壓，領頭肇事之人毫不輕饒，其他順從的百姓，則能夠寬恕，其三是災荒期間，免除統統的賦稅，還百姓安寧。”

盧為標臉盤肥胖，麵龐嚴厲，額頭上能夠瞥見皺紋。

“如此說來，你讀書不是為了朝廷，也不是為了天下百姓了，大膽，如何敢有如此大逆不道的設法。”

“謙玨曉得一些，不過謙玨幼年，以讀書為主，瞭解恐怕有公允。”

“謙玨記著了知縣大人的囑托，必然會儘力讀書。”

不過話已經說出口，收不歸去，就看看這個吳帆徽如何答覆。

吳帆徽的眉頭微微皺了一下，這麼簡樸的題目，盧為標為甚麼開口扣問，誰不曉得讀書是為了獲得功名，進入朝廷為官，莫非盧為標喜好聽大話嗎，甚麼精忠報國、為國為民之類的表態，甚麼勤奮做事、儘忠朝廷之類的誓詞，這不對，如此的話語從一個少年的口中說出來，具有成熟心智的人聞聲，感遭到的是肉麻。

吳帆徽在進入縣衙，繞過照壁的時候，已經給這名衙役塞去兩百文錢，衙門的小鬼難纏，這是誰都曉得的事情，幾百年以後也有此等環境的存在，以是吳帆徽不會獲咎這麼衙役。

吳帆徽尚冇有功名，就不需求說官話。

小廝的任務很簡樸，就是詳細摸清楚吳帆徽的統統環境。

盧為標的腦筋在轉，吳帆徽的腦筋一樣在轉。