塾師的支出分為束脩、炊事和節敬三項，束脩是最為首要的支出，普通都是白銀或者銅錢，是塾師贍養家人所必須的，炊事則是門生每日裡帶給塾師的飯食，塾師在書院講課的時候，不成能本身做飯，並且塾師的家普通都冇有在本地，節敬則是每年嚴峻的節日，門生拜見塾師所貢獻的物質。

吳慶超的臉有些紅，大抵是方纔兒子吳帆徽冇有跪下拜師，這表示出來他的教誨呈現題目，如果放到其他的場合，吳慶超早就發脾氣，乃至是直接脫手了，不過在先生的麵前，他隻能夠將一腔肝火壓下去，彆的就是吳帆徽的年紀大了一些。

讀書的目標就是考取功名，就是要入朝為官，金榜落款和衣錦回籍，這是讀書人最大的光榮，不過做到這一點很難，大明那麼多的讀書人，有些人乃至到了五六十歲的年紀，還是是白丁或者童生一個，冇有能夠通過院試，冇有獲得秀才的功名。

吳帆徽微微點頭，冇有開口扣問，歸正扣問也冇有多大的感化。

這預示著吳帆徽不成能頓時就住在祠堂，還要回家去拿很多的東西。

書院招收門生有嚴格的端方，但還是以塾師的定見為主，如果塾師同意招收或人讀書，哪怕不是吳氏家屬的後輩，吳氏家屬的人也不會反對，畢竟塾師的職位是很高的。

自始至終，況先生冇有對著吳帆徽開口說話，乃至冇有扣問其根基的環境。

不過先生就是先生，每小我有著本身的脾氣，何況有明一朝，有功名的讀書人職位都是很高的，在平常百姓的麵前，他們有狷介的本錢。

固然在和吳慶超說話，但況先生的態度是狷介的，乃至是不在乎的，如許的態度讓吳帆徽有些惡感，狷介孤傲、不懂轉圜、自覺自傲，這是很多讀書人的特性，就和幾百年以後冇有走出象牙塔的大門生一樣。

“況先生，這是犬子，本日我帶犬子來拜見先生的。”

插手事情以後，因為興趣方麵的啟事，吳帆徽持續瀏覽批評有關明朝興衰的冊本，瀏覽這些冊本的時候，他為明朝的強大高傲，也為明朝的式微嗟歎，更是為明朝滅亡感喟。

祠堂內裡的光芒不是很好，看來也是很長時候冇有維修了。

“爹，你放心，我必然會獲得功名。”

書院開學的時候，也是塾師支出來源的首要期間。

吳慶超早就籌辦好了束脩，五百文錢。