在從宿舍到課堂的這一起，西顧通過各種自我表示掩蔽情感。

或者直接寫一下對他這位教員的觀點也能夠……

他雙手往口袋裡一插，眉眼不由自主的再次勾起笑意――

西顧是真的冇有事，隻是不想看到沈涼時罷了。

背在身後的雙手悄悄摩擦了一下書籍，他抬腳走了出去，表情很不錯。

然後，沈涼時的聲音從身後傳來――“嗯，下午第一節課就是我的課，我們會很快再見的！”

“……”

西顧坐在坐位上，看了一眼擺放在一邊的《病理心機學》――

張樂樂看她，“西顧，你冇事吧？是不是不舒暢？”

早晨宿舍裡，大師都冇有出去，都在做功課，做沈涼時安插的功課！

西顧怒了，她感覺沈涼時在逗她！

西顧在一邊暗自凝眉，情書？應戰書？

因為她俄然想起來，她是這門課的課代表！

氣勢迫人，哪怕如沈涼時般溫潤如玉。

愛情？

是今天下午沈涼時要上的那門課，西顧皺著眉頭，表情冇法安靜了。

早晨和張樂樂等人一起用飯，大師會商的都是沈涼時的功課。

因為沈涼時，竟然安插了功課！

這都是甚麼？

田甜說，“我猜此次沈教員的功課收上去，女生部分十之八九成了‘變相情書’，男生部分九成九成了‘變相應戰書’，總之，這個功課可成心機啦，但願沈教員到時候能夠把持得住！”

“是麼？”沈涼時笑了一聲，他說，“但是西顧，你忘了，這個天下上的任何一種生長都伴跟著獨立，人之以是長大不，是因為身邊有個能夠本身依靠同時本身也情願去依靠的人……”

沈涼時平淡的眉眼染上笑意，他看出來了，她在躲他！

西顧回到宿舍，田甜不在，估計又去占位置了，張樂樂和紹瑾鈺在午休，但都冇有睡著，西顧進門時，兩小我還在說話。

西顧咬唇，“沈教員，你這話不該說！”

這兩堂課高低來，對沈涼時乃至座下的統統門生來講，都是享用。

“嗯？”

剛纔也重視到她小腿處的擦傷，有很小的結疤，應當無大礙！

西顧愣了愣，聞聲男人溫潤著聲音說，“西顧，你回絕我的幫忙，是怕本身會依靠我嗎？”

深呼一口氣，西顧喊了一聲，“沈教員！”

對此，他們能夠提出本身的觀點和定見，趁便寫一下本身對這門課的希冀值，但願這學期末這門課能夠拿到多少學分？

瞥見西顧返來，便和她打號召，西顧應了一聲，拿起水杯給本身倒了一杯水，咕嚕喝了大半杯，喝完後用手碰了碰臉頰，還是有些燙。