“陳師，腳洗好了，抬起來門生給您擦擦。”

這話是冇錯的，固然是繁體字，可這麼多年關坤瑜早就適應了個七七八八，頂多也就是寫兩筆熟諳一下感受的事，每天學字真的很無聊。

以是說關坤瑜以為本身作為一個軍戶，讀書的獨一感化便是進步一下逼格，對他來講那隻不過是個拜師的藉口罷了，他真正想要的是學畫！再說陳繼儒實在並不善於科舉，他最特長的是畫，跟他學不學畫反倒去學詩書，那不是本末倒置是甚麼。

關坤瑜內心不住的破口痛罵，手上的行動卻不敢有涓滴減慢。

“師父。”關坤瑜抬開端來，盯著陳繼儒說道，“我想學畫！”

以是陳繼儒試圖拉關坤瑜一把，通過本身的淳淳教誨讓關坤瑜明白一個事理——先文後畫，這纔是開闊正路！

彷彿是那一番結果頗好的訓導產生了極大的滿足感，接著連續四五天陳繼儒都是一副笑眯眯的慵懶模樣，隻是對付普通的教了點新字，然後便打法關坤瑜去練字，本身則亟不成待捧起了一本手抄書來細細品讀，乃至吃過了晚餐以後也要挑燈夜戰，像極了當年關坤瑜本身追大部頭的景象。

“不知是哪一本書？”

由此，才方纔對陳繼儒勉強建立了一點信心的關坤瑜決定再也不會對這傢夥抱甚麼不實在際的等候了。

可關坤瑜實在不想問他這些事情。二伯為人比較外向，非常懼內，本身問他點甚麼不消第二天必然會被二伯母曉得，而如果二伯母曉得本身問有關科舉的事，那麼用腳指頭想關坤瑜也能設想得出她那鼻孔揚到天上去的嘲弄模樣。

關坤瑜當然不想放過此次機遇，利索的摸起陳繼儒扣在床上的手抄書就念。

詞曰：鳳髻金泥帶，龍紋玉掌梳。去來窗下笑來扶，愛道畫眉深淺入時無？弄筆偎人久，描花試手初。等閒含笑問狂夫，笑問歡情不減舊時麼？

關坤瑜仍不放棄：“那就不能書畫一起練麼？光是寫字真的很無聊。”

當代資猜中的資訊晦澀不明，有些一口咬定軍戶是賤籍，絕冇有資格插手科舉。彆的一些固然冇有明白表示軍戶是否有資格插手科舉，但提出了軍戶丁男僅許一報酬生員﹐民戶無窮製；正軍戶五丁以上方許充吏﹐民戶二丁以上便可充吏等等一係列的輕視性規定。總而言之就是軍戶科舉前程堪憂。

“你現在便是在學畫啊。”陳繼儒笑道，“所謂書畫一體，你現在練字便亦是在練畫。”

曾經有一次關坤瑜用心拿著個兩天前教過的字去請教，說是本身冇記牢想要再就教就教，以此嚐嚐陳繼儒的反應，成果被正在品著小酒追書的陳大畫家一個白眼瞪跑了……