剛一回到家便瞥見陳伯在院子劈柴，這些柴都是早上買來的，便宜的很，陳伯讓沈卓把飯菜擱下有事要他乾，等沈卓出來，陳伯指了指院子裡的水桶，說是從隔壁家接的水，讓他還歸去。

考個生員堪比高考，更不消說前麵的鄉試，進退學宮的生員常理上來講定然一刻也不能鬆弛，時不時就來一場測驗，考不好就白學，表示不好也白搭，在必然程度上教諭也決定著他們的前程，而現在的清邑縣學卻因為各種原因，導致這些門生變得如此不堪，民風蕩然無存，連見了沈大教諭也是這般渙散，實在是讓人無法。

“諸位也都清楚這清邑縣學多少年不落第，如果如諸位這般鬆弛，即便再用個十年八載也難有變數，本日鄙人方纔上任，學宮的景況也看的一清二楚，但這也不能當作渙散懶惰的起因，賢人的教誨莫非不該服膺嗎？”

這還不算完，考中的生員的這些人每日除了在學宮坐齋受業學習以外，首要任務是插手黌舍和處所官主持的各種測驗，以獲得插手鄉試的資格，也就是考舉人的機遇，，這些測驗分為月考，歲考和科考幾個種類，月考普通是由黌舍構造，主考官也就是沈卓現在的教諭官職，來考覈生員的學業成績，分歧格的不具有插手鄉試的資格。歲考則由上一級主考，分為初試和複試，科考則每三年停止一次，凡是是在鄉試的前一年，凡科考獲得1、二等和三等前三名的生員準予插手次年省會停止的鄉試，未獲得資格的生員另有兩次不考的機遇，如被登科也能夠插手鄉試，經鄉試登科的人即為“舉人”。

中間的幾人也都是點頭表示同意，“不必理他，我們這學宮如此這般，他也頂多誇誇其談，待不下去的。”說話的這位把地上的書拾起來翻開，點頭晃腦道。

提起水桶來問哪一家，陳伯指了指隔壁的院子，可不就是那惡妻家裡，打死都不肯意去，恰好還不能說啟事，陳伯纔不睬會他，這會兒披著柴渾身臟兮兮的也費事，乾脆把沈卓攆了出去。

沈卓瞥見眾生員無精打采的模樣，不免有些來氣，這些人果然如外界傳聞那般爛泥扶不上牆嗎？即便辦學前提艱苦，但也不能自暴自棄，不思進取啊，就這些人能夠獲得鄉試資格的都不見都幾個，更彆提落第了。

“也是，多少年冇見過教諭了，像我們清邑縣名聲在外，聽他那口音也不知那裡人，八成是給騙來的。”