“很可貴的是蘇燦教員第一節課就震懾住了她們。這很不輕易啊！”校長嘉獎道。

所謂水克火，因為火遇水便燃燒。如果門生‘貴族王朝殺馬特，那麼我就‘冷傲崇高接地氣’殺馬特懂不，實在就是‘腦殘’。他們自發得堪比貴族，思惟另類，行動怪誕，弄著衝破重力學規律的髮型，描眼線，化盛飾，掛狗鏈，刺紋身，渾身盜窟豪侈品，奇裝異服，令人咋舌，又被法國人稱為‘傻模特’。對於這些‘裝逼犯’，我就要澆滅他們的背叛之火，讓他們熟諳到本身的好笑。

對於此，蘇燦表示瞭解。人嘛，誰不要吃喝拉撒呢。

此次，恰逢吳長青將軍來滬，在他的上海彆墅‘吳第宅’涵養，順道要來看望下他的將來兒媳婦，也就是吳莉莉。約定時候為明天下午。

難不成校長要直接給我升副傳授職稱？又或者給搭紅線，籌辦婚姻大事？那這也太……

蘇燦說著朝那位美女西席奸刁的眨眨眼。

蘇燦這一頓高談闊論，高屋建瓴，條分縷析，校長和教員們又被侃暈了，但又總感覺很有事理的趕腳，隻不過這內裡新潮的詞語是不是有點多啊？

你應當有所體味，馬先生不但是上海護國大學首任校長，更創建了廣西大學，1927年被百姓當局選為教誨總長。他和你一樣，一人精通數國說話。

“這個班一共才21名門生，有背景的就占了一小半。比如吳將軍的兒媳，金會長的令媛，喬四爺的令媛，不過喬羽明天彷彿冇來。你看看，就這三個，一個是軍閥，一個是商會的會長，一個是青幫大佬，哪一個都不好惹啊。”

蘇燦笑笑：“黑道令媛也好，軍閥兒媳也罷，凡事都講究一個以理服人、以德服人。這是儒家思惟。但儒家思唯偶然也不見得好使。這就需求道家來幫手。所謂一物降一物。”

校長也朝蘇燦掃視的方位看去，望著那位美女西席一眼，笑道：“蘇教員啊，你就彆挖牆腳了，童教員也算是名花有主了，並且不是普通的主。至因而不是喪事，還真算得上是。

總之，五行相生相剋，以穩定應對萬變，保持沉著的腦筋，見招拆招，骨子裡不畏所謂的權貴紈絝，不為五鬥米折腰，那麼掌控講堂，保住徒弟的權威和莊嚴，也就不那麼難了。

其他教員都是微微一笑，看來大師對這個班級都挺體味的。不過看大師的神情，聽校長談起來就格外的鎮靜的模樣，備課的、看書的、修改功課的也都放下了手中的活，開座談會似得側身聽著。