為甚麼？

羅伊可緩緩站起來，笑道：“我爸說學日語是為了便利今後去日本留學。”

女門生們驚呆了。

說完，蘇燦在黑板上板書了這幅春聯，字字如刀，筆筆帶鋒。

蘇燦翻開紙條一看，驚呆了！

“跟我一起喊：為中華崛起而讀書’，為抵當日本侵華而學日文！”

因為中華不振！

一名同窗舉手問：“教員，莫非還是因為為何而讀書的題目？”

本來體係讓蘇燦完成【招聘】西席的任務，算是趕鴨子上架，因為論才學，蘇燦真正的學問也就是大學本科不到，就算有【中級講授精通》的幫忙，當這個大學西席還是有點吃力的。

蘇燦點頭道：“不是可否上疆場的題目，正如剛纔那位同窗說的‘彆人懷寶劍，我有筆如刀’。兵戈並非要在陣地上，隻要我們情願，哪兒都是陣地。周樹人先生就是用筆和仇敵戰役。”

“校長謬讚了。”蘇燦笑道。

她們千萬冇想到，一個和她們差未幾大年青的漂亮新教員，會發作出這麼大驚人的力量啊。那是一種從靈魂深處開釋的力量。

蘇燦也冇解釋，畢竟也不能把人家女孩子的紙條交給校長檢察是吧。

以是，他的喊出的“標語”好像一聲聲號令，聲聲血淚，鏗鏘有力！

“行啊，201班但是著名的難管啊。”

他的拳頭握得很緊，樞紐乃至收回劈劈啪啪的響聲。因為他曉得現在的孩子們還不曉得“918事情”頓時就要開端了，靠近著二戰大範圍發作，日軍展開全麵侵華戰役，燒殺擄掠，無惡不作，南京大搏鬥更是慘絕人寰的搏鬥了將近30萬的中華同胞。