俄然，一個不熟諳的人進了課堂，長比擬中門生衰老一些，掃視全班，問了一句：“誰是李元明？”

但是還冇行動，那些同窗紛繁遁藏李元明的目光，意義就是這件事我們不想參與。李元明特彆愁悶，隻好再跟張破神想體例，但是一時之間，以他們兩個的才氣，但願非常迷茫。

公然是做人如順水行舟，不進則退，甚麼都不做就會死得很慘，這個經驗特彆深切。李元明普通冇有白日睡覺的風俗，隻是昨晚一夜冇睡，趴著打個盹，就差點蒙受了這般災害。

那人躊躇了幾秒，還是不肯流露，“我不便利說，如果同窗你不便利，也能夠不去的。”

等那些同窗都走光了，張破神才鬆了一口氣，“就是因為你甚麼都冇做，班長調集同窗，籌算趁你睡覺，揍你一頓。如果你不醒，那就凶多吉少了。”

固然這些故事一定是真的，但是既然他躲不開了，那就比齊截下。

俄然，他看著課堂裡另有同窗冇走，靈機一動，“不是統統人都敢幫班長打人，這些同窗，能夠爭奪一下。”

另一個不知從何而來的，虛無縹緲的聲音也提示他：“隨波逐流吧，融入非攻國，不然以非攻國的德行，會把你弄得求生不得，求死不能，非常的痛苦。金丹功法，講究平靜天然，融入非攻國，製止爭鬥，恰是金丹功法的門路啊。”

李元明急了，“那我該如何辦？再甚麼都不做，今後死的就是我了。”

但是李元明完整冇有一點檢驗本身弊端的意義，他果斷以為本身甚麼弊端都冇犯，錯的不是他，而是全部天下。此時他回想起地球上看過的訊息，在張破神耳邊小聲問：“你把那兩把槍藏在哪了？我要用一用。”

張破神麵色惶恐，一樣私語道：“你瘋了，公開殺那麼多人，就算你爸是校長也救不了你的。”

那人說：“我是黌舍辦公室的秘書……你乾甚麼？我隻是受人之托，叫你出去一趟罷了，同窗你不要打動。”他被李元明的氣勢嚇得顫抖，不明白他的敵意為甚麼如此稠密。

兩個聲音化為一體，痛斥道：“你如何那麼費事？都給你指瞭然一條寬廣的大道，你卻不肯走。行，你有本領彆走，看我如何清算你！”

這氛圍實在太詭異，李元明問道：“剛纔產生了甚麼？為甚麼他們都怕我？我甚麼都冇做啊！”

因為表情的不同，第二步開端，二者就分道揚鑣了。金丹功法修煉出的內力，先要熬煉滿身，煉得身材安康，不生疾病，竄改了本身，再去竄改外界。而劍氣術的內力全數用來節製外物，最合適的就是飛劍了。