來到班主任的辦公室，龍逸峰有點茫然，有點忐忑。固然說好門生常常見教員，但是門生畢竟還是怕見教員的，特彆是一個把你帶到辦公室今後坐在那裡一聲不吭的教員。喝了大抵有半壺水，教員的神采纔好一些，看著規端方矩咱在辦公桌邊龍逸峰。估計此時現在，他的內心天下裡也很糾結。能夠他不信賴這麼聰明，成績又好的門生會早戀。那但是他的對勁弟子，是他和其他班級的教員吹牛的本錢啊。如不是因為各種流言流言太多，教誨主任讓他來體味一下環境，他實在不肯意把這麼聽話，成績如此優良的門生叫過來。既然叫了，那必定得體味環境、峻厲攻訐，有責改之，無責加冕。如果麼有顛末這一係列的流程，普通是起不到震驚門生的感化的。這個有經曆的教員都曉得。

“嗯，有必然的事理。”班主任下認識地說了一聲。之前確切冇有關於二人的八卦，作為一個資深班主任，門生們的各種辟謠事件他還是經曆很多。不過看著像一對美玉一樣龍逸峰和肖靜，班主任也搞不清楚他們會不會產生點甚麼。如果咱在人道的角度解纜，這兩個孩子還是很班配的。“不是，我如何能有如許的設法，他們還隻是個孩子”。班主任非常及時地停止住本身的動機，同時決定好好地敲打敲打龍逸峰，以免這孩子誤入歧途。

“我不曉得。教員，或許是因為我和肖靜插手比賽得獎了，好多人胡說的。之前也冇有說我們如何如何樣啊。”

龍逸峰輕撫水草以外的另一隻手覆蓋在肖靜胸前的一峰之上，壞壞地笑著說。動情的肖靜藉著昏黃的月光，模糊能夠看到麵前龍逸峰壞笑的模樣。

龍逸峰的勝利帶來了校園的一整風暴，因為他是學霸。在這之前冇有人見過他插手任何節目或者比賽。固然他身材均勻，健旺有力，但是在鄉村如許不缺體力與生機的黌舍，你不主動參與的，很多活動都是有人上的。是以，該死龍逸峰冇有演出的機遇。現在俄然這麼一下衝到前台，教員和門生們到驚呆了！

直到龍逸峰將《埋頭咒》反覆和多少遍，班主任才討伐加說教結束。看到龍逸峰畢恭畢敬，一副低頭悔過的模樣，班主任感覺本身的此次思惟教誨是勝利的，這孩子是聽出來的。即便冇有早戀，如此密意厚誼苦口婆心腸教誨，應當對孩子是無益有害的。因而對著“虔誠”的龍逸峰揮一揮手，讓他歸去學習了。看著乖乖分開西席的龍逸峰，他乃至感覺本身對這孩子說的話重了一點，額！當然彷彿也多了一點。