不過我心中固然驚奇，卻不敢跟他講實話，嗬嗬對付幾句，把他給勸睡了，這才抬起手來，看著本身的一雙手掌，心中波瀾四起--麻衣老頭給我修行的《種魔經註解》，一聽名字，就曉得不是甚麼端莊東西，莫非說我就如許煉下去，就真的變成了一個大魔頭了？不對啊，他楊二醜是楊二醜，我二蛋哥但是純粹仁慈的小哥，彆人不惹我，我就不會欺負人，而要想不被人欺負，我必須有著充足的氣力。

小寶劍和符袋，都是我的小我用品，按理說我能夠本身保管的，不過這宿舍是大通鋪，根基上冇有甚麼能夠放的地兒，我也總不能揹著到處跑，戴校長既然是國度的人，總不能昧去，以是我也冇有甚麼擔憂的，點頭說好呀。

還是修煉《種魔經註解》，所產生的副感化？

戴校長顯得有些衝動，臉一下子變得通紅，拍了拍我的肩膀，說：”好樣的，二蛋，你既然曾接受過李道子的發矇，申明資質不錯，我很看好你啊，但願你能夠在今後的學習和餬口中，獲得更好的進步，為我們黌舍，為李道子，為茅山爭光！”

我好多天冇有見到陽光了，出來的時候，總感受有一些刺目，往遠處瞭望而去，瞧見啞巴跟著一眾學員在草場上麵蛙跳，非常的當真，但他很快便瞧見了我，朝著我奮力地揮手，暴露了陽光光輝的淺笑，並且對我比劃，說胖妞他幫我照顧著，統統都好。我朝著他用力兒揮手，心內裡也歡暢極了。

戴校長擺擺手，說冇乾係，他們有共同的背景，住一塊兒也冇有甚麼題目的，反而能夠讓阿誰傢夥學點兒好，嗯，就這麼辦吧，你帶陳二蛋同窗去宿舍。地中海教員驚奇，謹慎地問道：”那，他還要不要關禁閉啊？”戴校長臉上閃現出一絲不滿，調子也揚了一點兒：”剛纔都說了嘛，麵對這類年紀小的同窗，要以壓服教誨為主，懂不懂？”

隔壁的忠哥還在敲牆，問我道：”二蛋，你到底如何回事，快奉告我啊？你彆嚇我啊，日你奶奶個腿，快回話！”

他說得衝動，而我則有些莫名其妙，不曉得如何答覆，幸虧他也冇有留我，而是把地中海教員喊了出去，當著那教員的麵，一字一句地說道：”陳二蛋同窗呢，他是剛來的，年紀小，不懂事，以是犯了甚麼弊端呢，我們主如果以攻訐教誨為主，勸人向善，教誨救人，這纔是我們的真正目標嘛，以是這禁閉呢，就先彆關了--哎，青虯教員，陳二蛋和梁努爾兩位同窗，跟那些當過兵的學員不一樣，你看看是不是能夠給他們換一個房間，比如……二樓那兒？”