李正持續問：“那她的功課完成環境呢？”

李正皺了皺眉頭，滿臉擔憂地問：“那她和同窗們之間的交換呢？”

張教員想了想說：“這倒是個好主張。不過為了不影響其他同窗，也為了讓秋蘭馨能夠漸漸適應，你能夠在課間歇息或者課外活動的時候來。”

從那今後，秋蘭馨和李正之間的話垂垂多了起來。在李正、張教員、蔡小葵和同窗們的共同儘力下，秋蘭馨的狀況也開端漸漸好轉。她孤傲的身影開端融入同窗們的小個人中，固然偶爾還是會沉默和冷峻，但次數在逐步減少。講堂上開小差的環境也有所改良，能跟上教員的講課節拍，功課完成的環境也漸突變好。固然她偶爾還是會有恍忽的時候，但大師都曉得，她正在一步步地走出暗影，走向新的餬口。

李正站在秋蘭馨班主任張教員的辦公室門口，深吸了一口氣，然後悄悄敲了拍門。他身著便衣，但那股子精乾沉穩的氣質卻難以粉飾，這是多年差人生涯所付與的奇特氣場。

李正的眼神中充滿了痛苦和自責，他低聲說：“都怪我，冇有儘快將案件偵破，冇有庇護好她。”

中間的同窗曉敏笑著說：“蘭馨，你看李正哥哥多好啊，每次都給你帶好東西。”

李正感激地說：“感謝張教員，我必然會遵循您說的做的。”

有一次課間，李正又來到秋蘭馨的坐位旁，拿出一本漫畫書說：“蘭馨，這是我給你找的漫畫書，內裡的故事很風趣呢。”

而李正也在和秋蘭馨的交換中，獲得了一些新的線索。這些線索如同黑暗中的點點星光，讓他對案件的偵破有了新的方向。他更加果斷了要將罪犯繩之以法的決計，不但僅是為了公理，更是為了讓秋蘭馨能夠真正地從惡夢中擺脫出來。

張教員思慮了一會兒說：“我想我們需求更多的體貼和耐煩。在黌舍裡，我會安排幾個比較細心的同窗多陪陪她，和她一起學習、玩耍，讓她感遭到個人的暖和。我也會在講堂上多存眷她，儘量用暖和的體例提示她集合重視力。但是在家裡，也需求家人賜與她更多的愛和鼓勵。”

從張教員的辦公室出來後，李正看著校園裡玩耍的門生們，心中悄悄發誓，必然要儘快偵破案件，幫忙秋蘭馨重新找回阿誰陽光開暢的本身。

在接下來的日子裡，李正遵循和張教員的商定，常常在課間和課外活動的時候來到黌舍。他會給秋蘭馨帶一些她喜好的小零食，或者是一本風趣的漫畫書。剛開端的時候，秋蘭馨對他還是很冷酷，但是李正並冇有放棄。