第九十七章 書中人生[第1頁/共3頁]

他模糊感受，那些知識是存在的，卻因為他本身的知識層麵和光輪修為不敷，以是，不答應他瀏覽。

在法利安的天下裡，方逸恰是遵循這類學習體例，猖獗地汲取著星門製作的知識。

“是的，我明白，中間――”

他跟著法利安徘徊在星門設想的通俗範疇裡，和後者一起置身於弘大的全息光幕中。數不清的設想圖紙、上百萬龐大構架的神紋晶片像潮流普通湧入他的認識，法利安尋覓著設想中的題目，同時，與這些題目相乾的道理不斷地以筆墨的情勢呈現在方逸的認識裡。

他回想著與法利安一起事情的日子，星門製作的知識在腦海裡清楚地閃現出來。

幾次嘗試後，方逸發明，能不能進入一本書學習內裡的內容，取決於書脊上齒輪的光芒：如果它光芒閃爍，那麼，這本書不但冇法進入，乃至還冇有觸碰到它，就會被推開；反之，如果它隻是微微閃光，或者冇有光芒，這本書便能夠被瀏覽。

一是從根本學起的自下而上的學習體例，一加一即是二，然後是四則運算，再漸漸引入更龐大的道理。

實在，學習的根基體例能夠分為兩種：

這一次，方逸進入了一名星門製作大師的天下。

冇乾係。

方逸模糊有些明白了。

方逸再次回到了圖書館。

“呼……”

烏黑的星際空間背景下的藍色星球，喧鬨的噪聲、還未完工的星門，以及龐大的起落臂呈現在他的感官裡。

“莫非，這些書能把我帶到冊本撰寫者的時空裡，讓我從他們切身的經曆中學習這些知識？”

他毫不躊躇地又試了另一本書。在這本書裡，他和一名異獸研討學者一起，走過一個個荒漠星球，停止了長達數十年的田野考查。當他分開這個天下時，他已經把握了星係中大部分異獸的特性和餬口習性，彷彿是一個知識賅博的學者。

“你不明白，法利安大人！鳳凰星係星門體係是帝國進軍‘南淵’星域的關頭步調。進入南海星域，我們就有機遇找到【南淵文明】的主星。南淵文明是我們所知的三大超神文明之一，早在一百萬年前就已完成向深空的進軍。它的遺址上能夠儲存有處理帝國目前題目的關頭。這乾係到帝國的存亡存亡。你另有三個標準月的時候，法利安大人……”

“本來能量維繫的關頭竟然是在這個佈局上，真是一個既簡樸又高效的設想……如果把它用於星艦的設想上，是不是能夠減少晶源的耗損……暗物質策動器的不穩定性真讓人頭疼……”