本來洪濤大學畢業時正趕上最後一波包分派事情，從這點上來講他是榮幸的，但也是不幸的。因為他不喜好到鍊鋼廠去持續本身所學的熱措置專業，實在去了他也乾不好，因為在大學裡這四年裡他底子就冇如何端莊學，之以是考到這所黌舍學這個專業，美滿是老爹的執念。好黌舍他也考不上，因為老爹在這裡任教，才勉勉強強走後門被塞了出去，也就彆挑甚麼熱點專業了。上班以後不到三個月，他就決然決然的拋棄鐵飯碗，辭職不乾了。這時他的父母已經故去，家裡冇人能管他，也就滋長了這類在當時看起來極不靠譜的行動。

彆的他還從人家的包裝箱裡找到了幾張電路圖，在收羅了人家同意以後，直接借走研討去了。按說這麼龐大的電路圖他應當有很多處所看不懂，但這不是題目，大學裡有電子工程係，內裡的教員洪濤熟諳。說話能有國度、民族之分，電路圖倒是國際通用語，隻如果搞這方麵事情的人，你給他一張美國人的電路圖和一張蘇聯人的電路圖，對他而言都差未幾，冇有本質辨彆。

他抱負中的事情有三個前提，第一就是時候充盈。錢能夠掙得未幾，但事情必然要自在，最好是能在家裡上班，整天想乾嗎乾嗎，隻要把事情任務完成，半年去單位報個到那種。

顛末兩週不懈的儘力，洪濤終究搞明白這些電子設備的大抵道理了。那些外教奉告他的是利用體例，電子工程係教員們奉告他的是事情道理。兩方麵一綜合，洪濤立馬就成了半個聲響方麵的專家，不敢說比人家玩得好，起碼曉得這些東西該如何連接、如何普通利用了。

洪濤打小就比較獨立也比較自我，凡是他認定的東西，不管對錯，也不管家長同意分歧意，都必須去嚐嚐。撞得頭破血流是本身本領不濟，不去做哪兒曉得本身到底有冇有這個本領呢。並且洪濤果斷的以為本身必須儘快獨立餬口，隻要還向父母伸手要錢花，那就底子談不上人生。吃人嘴短拿人手短，即便是父母，那也是彆人的，一旦碰上定見不分歧的時候，提及話來都不硬氣，本身人生本身做主也就是一句廢話了。

第二就是單位同事彆太要求長進，整天人眼瞪得和牛眼一樣，到處揣摩著能踩著誰上位的單位，給多少錢他也不乾。那種環境分歧適洪濤這類比較野的脾氣，去了不出三天就得和彆人打起來。

他的挑選速率很快，大一第一學期他就找到了一個比較喜好的東西，那就是調音師和灌音師事情。這個玩意現在看起來冇甚麼太特彆的，但是放在九十年代初，百分之九十九的人都冇傳聞過，更不曉得他們的事情性子。洪濤頭一次打仗這玩意還是在父親的黌舍裡，不是嘗試室也不是講堂，而是外教住的公寓。