周瑾瑜故作平靜的模樣很有些好笑，但陸寒筱倒是極其打動。疇前的小寒筱不醒事，底子就不曉得好歹，彆人對她好，她不曉得，對她不好，她也不曉得。不管周瑾瑜是至心想對她好，還是被迫的，起碼在黌舍裡，周瑾瑜是真正體貼過她的人呢。

下午上課時，她的精力好了很多。頭兩節課是美術和品德，不是正兒八經的課程，陸寒筱隻分出一部分神來聽教員講課，大部分的精力在存眷體內的冰璧，想尋出個以是然來，就在她有些感受有些端倪時，下課鈴聲一響，打斷了思路。

周瑾瑜把這話說出來的時候，她媽媽錯了半會兒神，這纔有些好笑地摸了她的頭，“胡說甚麼？”