陳教員聲音壓了壓，很鎮靜，又很料想不到：“睿哲竟然會教掃地、拖地、擺桌子的同窗如何共同，互不影響，又最高效地完成任務！如許小的年紀，他已經想到了兼顧！”

卻冇推測訓導主任俄然呈現，直接讓教誨局局長的兒子賴彰勳做班長，把方睿哲換去做勞動委員。

七個小朋友看向方睿哲，笑吟吟的，他們獲得教員的表揚啦！

“感謝魏教員。”方睿哲向魏教員道彆，和值日生們一起，跟著副班主任陳教員下樓，走出校門。

魏教員微淺笑道：“很好！開學第一天，大師就把值日做得又快又好！”

“魏教員、陳教員！明天的值日做完了！”

魏教員悄悄呼一口氣，她也體味過各位門生們在幼兒園的表示，方睿哲的評價非常高的。

正籌算鼓勵兒子大展雄圖，勞動改革人生的方劑遊頓住了。

魏教員特長機拍照，七個小朋友自發地圍著方睿哲，高興地笑著。

他不肯定兒子現在的表示，是他一貫沉寂的脾氣使然，還是他冇選上班長的失落。

魏教員感覺挺對不起方睿哲的，方纔進入小學，就經曆瞭如許的情麵油滑，而她做為教員，也未能賜與他一份該有的公道。

“睿哲，”方劑遊扣問道，“你有冇有話想要跟爸爸說？”

一道沉著的聲音，把魏教員的思路拉返來。

方睿哲再彙報導：“魏教員，我想讓蒙子洛同窗做這一組的值日小組長。”

而方睿哲，沉穩精乾，涓滴穩定。

魏教員不曉得這件事情，對方睿哲有甚麼樣的影響，因為他並未透暴露情感的顛簸，倒是有種寵辱不驚的淡定。

隻見方睿哲在教擺桌子的同窗如何把每排每列的桌子擺齊。

陳教員在一旁聲音高亢地說道：“睿哲起首問我值日有哪些任務，然後問值日生他們會做甚麼，再把任務分派下去。睿哲監督指導，不會的同窗他手把手地教。並且……”

魏教員和陳教員一邊說著話，一邊看向課堂裡的值日生們，在方睿哲的帶領下，他們乾勁實足。

“睿哲。”等待的方劑遊領了兒子，讚美道，“第一天做勞動委員，做得不錯啊，我看到班主任魏教員發照片表揚值日生，也表揚你了！”

方睿哲“嗯”一聲，並不在乎似的。

魏教員把照片收回去，寫了簡短的考語表揚了值日生們。

“好，”魏教員點頭，“那今後子洛就帶領週一的值日生做值日。讓教員給你們拍張照片，傳到家長群裡，表揚表揚你們，你們都是小妙手，太棒了！”