“考，問這乾啥，你敢說你不喜好李教員？”

“不美意義，我真的不會看病呀，真的很想幫你，能讓你如許絕色的美女欠份情麵，任誰都會非常樂意的，可我不能遲誤病人的病情，萬一呈現甚麼不好的事情那悔怨就晚了，彆的幫教員看病時神采慘白的啟事是因為缺氧，當你用力兒往外呼氣，時候長了也會神采慘白、頭暈的。好了，我該去用飯了，不要對其彆人提及我用的表示看好了教員病，如果讓教員曉得的話，對她的病情會有壞處，這是我們之間的奧妙。”說完我就站起來要往外走。

“1、我們冇甚麼乾係；2、我們同窗這麼多年，你甚麼時候傳聞過我會看病了？實話跟你說吧，故鄉阿誰賽華佗是我誣捏的，為的起到給教員內心表示的感化，流程是如許的：第一步先是表示李教員――我跟中醫妙手學到了很高的醫術，第二步把虛無縹緲的內功搬出來，讓李教員心機上更加信賴；第三步就是評脈，評脈的姿式我是跟電視學的，讓教員感受我真的會內功，並且是其中醫妙手，必然能治好，以是李教員纔會睡疇昔，第四步是非常關頭的一步，就是我要儘力裝出非常累，神采慘白，渾身顫抖讓旁觀者看到我脫力的模樣，再由旁觀者把資訊反應給教員，使她信覺得真。如許在她的心機上就會以為本身的病是被我的內功治好了，這也是我為啥要留下孫楠的啟事，教員醒來後，孫楠的脾氣必定會奉告教員的，由第三人去說凡是比我本身去說更令人信賴。如許我的目標就達到了，你想如果我真的會內功的話，前次與李鵬撞到一起，被撞飛的就不會是我了，不美意義，我真的幫不了忙”

周星馳典範的笑聲從我口中收回，搞得課堂裡的人都往我這裡看。

“那你的麵色慘白的像紙一樣白這個是裝不出來的吧，我曉得你在生我的氣，一向冇有給過你機遇，可你也得考慮一下我的感受，那麽多人都對我成心機，我是不是每小我都要笑容相迎，都要跟對方談一場愛情。這一次我讓你看的病人是我小姨，她真的很慘，以是…….”

快上課的時候，杜燕飛過來了，這傢夥跟我初中是同窗，之前冇少讓他幫我把情書帶給藍文玉，記得有一次我冇有節製住本身對藍文玉的喜好，一夜之間寫了十幾頁長的情書，讓杜燕飛帶給藍文玉，這傢夥也真是的，竟然當著很多人的麵給了藍文玉，成果藍文玉不要，這傢夥直接把信撕得粉碎甩在了藍文玉的桌子上，真他媽的太給力了，以是他也是我的死黨之一，這家貨一過來就攀住我的肩膀，從兜裡拿出一張小紙條，