曹銘於心不忍，靈機一動，搶在王怡行動之前嗖一下站了起來，冇給教員回絕的機遇，張口就一頓表示。

門生們發作出一陣喝彩，一起將目光集合在了他們的大功臣身上，當然也有些門生對此嗤之以鼻。

“這道題先在直角處做一個幫助線、、、、”

她的反應毫不誇大，這數學教員是出了名的刀子嘴斧子心，不管是男生女生隻要如果被他抓住把柄縫隙的，那就是劈臉蓋臉的一頓訓，好多門生臉皮薄，撐不了幾個回合就會被訓得眼淚汪汪。

曹銘的時候掐地特彆準，等他那句：“這道題我的體味實在另有很多，如果大師有興趣的話下課的時候後能夠持續和我會商。”尾音剛落，鈴聲便歡暢地響起。

曹銘轉頭對王怡笑道：“謝甚麼謝，我這算是將功補過吧。

課間，曹銘饒有興趣地將桌子裡的講義一本一本地拿出來翻閱，看著本身之前那些稚嫩筆跡，內心莫名生出一種懷舊與戴德。

“教員，你看，我站都站起來了，你就讓我說說唄。”

數學教員現在滿麵含笑，他很不測明天曹銘的表示，馴良地讓曹銘坐下，清了清嗓子：

王怡很想點點頭，但是想到剛纔他的挺身而出又有點不忍心，想搖點頭，又怕本身的這個同桌今後還會說出那樣大膽的話，一時不曉得如何辦。

本來好幾個同窗的發言時候被他一小我占用，除了那些個彆有用心的學霸們，大多數對這類占用非常感激，如許就不會有更多人遭殃了，見曹銘答得如此標緻流利，眼神大變，鈴聲想起以後也不由收回陣陣美意的起鬨。

曹銘胸有成竹，侃侃而談，話說得層次清楚，題解得也絲絲入扣，一道淺顯的銳角函數題差點冇被他引經據典地衍天生一個專題分享會，恰好數學教員還幾次點頭，一向冇打斷。