“既然如許，那就請吧。”楊夏站起來，將棋盤直接放在床上，當即鎖門而去。

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“嘻嘻，你如何曉得的？那傢夥，上初中時，表示就與我們完整一樣，除了影象力稍強一點外，確切看不出甚麼上風。”

另有人常常問汗青教員文致遠，說你們是棋友啊，莫非也不知其蹤跡？文致遠反問道，既然你知我們是棋友，又如何會八卦到去問彆人家在哪兒，家有何人？

“心中有鬼，就怕人嚇。”許懷麗看到楊夏哈腰撿鋼筆，表情俄然好了起來。

本來，楊夏能夠提一提“特種軍隊”的題目，但最後衡量後，楊夏放棄了這個點子。啟事在於這場與安南的戰役，固然大範圍作戰的技術時候不過二十天擺佈，但後續的邊疆爭奪戰卻打了差未幾整整十年。中原如果正視楊夏此次的陳述，天然會有所對策；如果中原不正視這個陳述，等今後楊夏生長起來了，有資格見到中原決策人時，再說出這些內容也不遲。

“香檳，好啊。”許懷麗當即同意道。

“我並不曉得，但前人對此卻看得很多。”楊夏實在想說的，並不是前人的觀點，而是他想到了這個期間裡非常著名的一個事件，中原科技大學少年班的事件。

內容思路大抵肯定好了，楊夏便開端落筆。但是，楊夏開端動筆以後，卻發明這個陳述非常難寫，比創作要難多了。創作，首要在於天馬行空的想像力和必然的涵養，但這個陳述卻不能如許，因為這觸及到國度大事，其筆墨氣勢應當是“政治的”，而不是“文藝的”。

題目出在那裡呢？弄不好，楊夏乾脆把筆停下來，待想好了再脫手。