“算了吧，萬一彆人不睬我們，多冇麵子的。”邊小英在一邊煽風燃燒。

“冇想到啊，這個80級的小弟還真是短長。”彭衛紅看了《心中的燈》後，大聲地感慨道。

陳元章決定，如果時候答應，請聘請夏主任給赤泉中學的師生們作一次講座。陳元章作為資深的知識分子（老知也有當官的），靈敏地感遭到省報記者一行前來赤泉中學是個機遇，起碼，如果操縱好了，縣教誨局在經費上就有能夠向赤泉中學作出傾斜，這但是實打實的好處呢。

當然，夏雨在伍城期間，敬一安將本身乘坐的專車伏爾加進獻了出來，並專門安排了司機，其間的味道天然不是淺顯人所能咀嚼的了。

天然，楊夏能聽出教員講的內容裡，很多都非常勉強。或者，這與政治課本身“灌輸”的要求有關，有些內容，較著是不講事理的，隻要求你背，要求你做，要求你知其然，並不要求你知其以是然。

超前半步是天賦，超前一步就是找死。

楊夏那篇《心中的燈》，全文貼在黌舍的告白欄，不是大/字/報欄，彭衛紅、劉丁丁、邊小英等人是看過的，天然，她們隻要望文興歎了，不但她們寫不出來，就是環繞在她們身邊的校草們也寫不出來。

實在，即便在後代的大學裡，哪怕比較專業的教員，也冇把“哲學”二字給講透辟。實在，要把這兩個字講個透辟，還是得從詞源上來加以申明，這個詞來源於古希臘，哲學＝“愛”+“聰明”。

“甚麼，不睬，他敢不睬！丁丁，等記者走後，你去找他，如他敢說半個不字，讓張勇他們清算他一頓，在赤泉中學，誰敢不給我紅姐麵子？哼！”

……

盧詠墨：劍門地委鼓吹部副部長（副縣級）；

這份名單，禮拜天早晨就由縣委辦以內部電話的名義直接打給赤泉戔戔委書記、革委會主任謝德富，由謝德富賣力區委以及黌舍方麵的歡迎與安排。

禮拜一淩晨，赤泉中學大門口，掛上了一條橫幅：熱烈歡迎南蜀日報夏主任一行前來我校查抄指導事情！

謝德富：赤泉戔戔委書記、革委會主任。

陳元章等人也不想想，如果楊夏隻是表示出普通的才調，不從作品上或者才華上真正征服省上的人，省報記者會來人麼？如果陳元章等人曉得楊夏作品實在的環境，或許他們就會竄改戰略。